（教学反思参考1）古诗三首（1）.doc

（教学反思参考1）古诗三首 《暮江吟》： 《暮江吟》这首古诗，是白居易在前往杭州赴任途中所写，体现了一幅色彩绚烂的秋江暮景图。 在教学这首诗时，我设计如下的学法步骤：知诗人，破诗题；懂字义，解句意；体诗境、悟诗情。绝大部分同学通过学习理解了诗意，了解古诗所描写的景色，能有感情地朗读、背诵古诗并体会作者表达的思想感情。这节课从总体上讲我还比较满意，自己觉得有以下几个地方做的不够好： 一、在破诗题、介绍完作者后应介绍一下写作背景，这样有利于学生对诗句的理解。 二、学生回答问题后应即时给予激励性评价。这节课上我的评价方式有些单一，缺乏激励性，有时还不即时。 三、教学方式不够灵活，学生的学习热情没有充分调动起来。 四、朗诵古诗的时间不充足，应采用多种方式诵读。 《题西林壁》： 教学《题西林壁》这首诗时，我课前先布置学生查阅相关的资料，相关于题壁诗的，相关于苏轼生平的，还有苏轼的其他著作等，以便于课前预习的资料查阅，让他们更全面地了解了诗歌的背景、相关的内容，更有助于诗歌学习。 因为这首诗的诗句意思浅显，学生看看注释就能大致读懂字面的意思。所以，教学本诗时，我把重点放在让学生对诗中所蕴含道理的感悟上，我先采用讨论学习的方法让学生探讨这首诗的含义，使大家明白了一个道理：“要想理解事物的本质，必须全面客观地把握，冷静地分析，才能不被局部现象所迷惑。” 在理解含义的基础上，我让学