口语交际：我最喜欢的人物形象 教案（1）.docx

????????????? 课题 我最喜欢的人物形象? 课型 口语交际? 授课 时间 1课时? 教学 目标 1.在情境交际中能大胆、准确、清楚地介绍自己最喜欢的人物，态度大方，声音洪亮。2.引导学生积极地参与交际过程，在交际过程中，通过多方面评价规范口头语言，培养良好的听说习惯和相互交际的水平。 3.举办一次“我最喜欢的人物形象”交流会。 4.养成认真倾听的习惯，并迅速抓住说话的重点。 教学 重点 ?1.准确、清楚、大声地介绍自己喜欢的人物。2.积极和别人交流，养成主动交流的习惯。 教学 难点 养成认真倾听的习惯，并迅速抓住说话的重点。 教具 准备 课件 教学设计 设计意图 导入 （? ）分钟 一、创设情境，激发交际兴趣（出示课件2） 师：同学们，你平时喜欢看什么书？你最喜欢书中的谁？他有什么特点？ (指名说) 师：大家有那么多喜欢的书，有那么多喜欢的人，那么，你最喜欢的人物形象是谁？今天我们就来聊一聊这个话题。 板书：我最喜欢的人物形象 ? 【设计意图：由问题导入，激发学生的兴趣，提升他们的探究欲望。】 新课 教学 （?? ）分钟 二、明确目的。（出示课件3） 同学们，今天我们就来交流一下你最喜欢的人物形象。我们在交流的时候，应该做到哪些呢？ 生讨论，并总结： 板书：说话条理要清楚 声音要洪亮 要介绍出处和喜欢的理由 三、合