外研版小学英语五年级下册Module6Unit2ShevisitedtheTianchi.pdfVIP

外研版小学英语五年级下册 读 外研版小学英语五年级下册 读 Module 6 Unit 2 She visited the Tianchi Lake( Module 6 Unit 2 She visited the Tianchi Lake( 说课 教学设计 说课 教学设计 ) ) 一、教学内容分析 一、教学内容分析 Module 6 Travel,  I went there last year. Module 6 Travel,  I went there last year. 的主题是 第一单元为 第二单元为 的主题是 第一单元为 第二单元为 She visited the Tianchi Lake.  She visited the Tianchi Lake.  语言功能是运用一般过去时谈论旅游见闻。第二 语言功能是运用一般过去时谈论旅游见闻。第二 Lingling  Lingling  单元的课文主要是介绍了 Lingling 在新疆的旅行经历。去年七月，Lingling 和 单元的课文主要是介绍了 在新疆的旅行经历。去年七月， 和 父母亲一起前往位于中国西部的新疆，她骑了马、爬了天山、看了天池。新疆很 父母亲一起前往位于中国西部的新疆，她骑了马、爬了天山、看了天池。新疆很 美，她在那里非常开心。 美，她在那里非常开心。 二、学情分析 二、学情分析 五年级的学生通过前两年的学习已经有了一定的语言知识储备，对于一般过 五年级的学生通过前两年的学习已经有了一定的语言知识储备，对于一般过 去时有了学习的体验，在四年级下册学过了动词一般过去式的规则变化，如 去时有了学习的体验，在四年级下册学过了动词一般过去式的规则变化，如 phoned, walked, talked, saw, went phoned, walked, talked, saw, went 等。因此，在本课教学中，我的重要任务就 等。因此，在本课教学中，我的重要任务就 是通过设计贴近现实情境的活动，给学生搭建实现语言运用的支架，让学生充分 是通过设计贴近现实情境的活动，给学生搭建实现语言运用的支架，让学生充分 联系已学知识，实现从语言知识到语言运用的目的。 联系已学知识，实现从语言知识到语言运用的目的。 三、教学目标 三、教学目标 1 1、知识目标 、知识目标 1 north, east, best, rest, rode  1 north, east, best, rest, rode  （）全体学生能听懂、会说并认读单词： （）全体学生能听懂、会说并认读单词： 2 She climbed the  2 She climbed