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农村 守儿童心理问题成因分析及对策
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甘肃省张掖市甘州区试验场学校 杨冬梅 734000
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农村留守儿童群体 ,是我国农村大量剩余劳动力向城市转移过程
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中所带来的 “附属产物”。由于现阶段我国农村经济发展水平较低、
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社会保障不健全等客观因素存在 ,加上长期缺少父母关爱及有效的教
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育、引导和管理 ,留守儿童往往在心理上产生一定时期的不适应感 ,
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严重的则会导致心理畸形发展 ,在行为上表现出程度各异的失范和越
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轨现象 ,出现了一系列 “留守儿童综合症”。目前 ,全国有 2290.45
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万留守儿童 ,留守儿童的心理健康问题正日趋严重 ,已经成为一个不
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容忽视的社会问题。
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一、留守儿童心理问题成因分析
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留守儿童心理问题的成因是多方面的 ,主要有以下几个方面的原
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因:
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一是 情缺失造成的心理障碍。 情缺乏是留守儿童成长中最严
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重也是最现实的问题。多数农民工每年回家一次 ,有的几年不回家。
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不少父母只满足于寄钱回家为孩子交学费 ,并不注意关心孩子的情感
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需要和受教育情况。由于长期与父母分离并缺少联系 ,使孩子长时间
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缺乏 情的抚慰与关怀 ,缺乏父母双 的呵护和相伴 ,留守儿童往往
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焦虑紧张 ,缺乏安全感 ,性格极易变得内向、自卑、悲观、孤僻 ,情
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感相对冷漠 ,人际交往能力差。武汉大学社会学系教授周运清认为 ,
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父母外出打工导致 子分居后 ,儿童在日常生活中享受不到父母的关
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怀,遇到困难不能从父母那里找到感情支撑 ,容易出现性格缺陷和心
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理危机。
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留守儿童由于亲情缺失 ,心理健康方面存在阴影 ,很大一部分表
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现出内心封闭、情感冷漠、自卑懦弱、行为孤僻、缺乏爱心和交流的
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主动性 ,还有的脾气暴躁、冲动易怒 ,常常将无端小事升级为打架斗
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殴。调查显示 ,父母均在家的非留守儿童在人际交往和自信心方面要
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显著高于单亲外出的留守儿童 ,而单亲外出留守儿童在这方面又显著
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高于双亲外出的留守儿童。
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二是家庭教育缺失造成的行为偏差。家庭教育对孩子有着直接、
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