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青春期培育四步骤 青春期是人一生中人格整合的一个重要时期， 它就如同一个人生再加工的最 后环节。人在这个时期可能会延续过去的习惯模式二走向命定的一生， 也可能由 于某个契机从而让自己走向一个崭新的一生。 曾历经沧桑，但在培育青春期的孩子方面并不特别专业的父母们， 引导自己 的孩子走向幸福快乐的人生， 必须按着人性的成长发展规律去做。 青春期的培育 分成四步。 第一步骤就是了解你的孩子。 从两个方面就可以有了了解孩子的主线， 一是 青春期孩子共性的四特点。 那就是孩子成长期间的自主要求引致的动荡性、 闭合 性、独立性和同一性； 二是孩子本身的性格及其独特特点。 将两者有机地融合在 一起，灵活地引导孩子就有望了。 第二步骤是解读孩子发出的信息。 一是要解读孩子的真实信息， 父母可能要 首先检视自己， 和自己是否能够江西高高在上的位置， 特别是隐形的习惯。 二是 要学习倾听和表达的技能。 三是倾听的层次至少深入孩子内心三个层阶， 这样才 可能解读出孩子的信息， 才会把握他内心变化的轨迹， 才不会因不明白他的内心 而产生焦虑，产生无助无奈的发疯感觉， 只有这样才能轻松地进入孩子的内心而 引导他。 第三步骤是培育设计。 当你了解并能解读出孩子的各种行为信息， 你可能会 关注生活中的每个小细节， 从而经由设计而自然流畅第把自己的成熟观念慢慢植 入孩子的内心， 并创造孩子思索融合的空间， 促使其自己消化。 最后的环节就是 围绕目的通过细节 “润物细无声” 的方式引领孩子， 从而达成青春期的最主要任 务 ----人格的重塑。 第四步骤是得其所愿。 因为父母遵照成长规律， 随时可培育出一个成熟而幸 福的“龙凤” 的孩子。最终的结果是孩子成长， 未来成功，全面幸福；父母轻松， 内心快乐。