小班数学教案：大方形和小方形 .docVIP

小班数学教案：大方形和小方形 小班数学活动大方形和小方形教案主要包含了活动前思考，活动目标，活动准备，活动过程等内容，巩固对方形的认识，能区分大方形和小方形。学说句子：大方形回到大篮子或小方形回到小篮子（大方形回家了、小方形回家了）。适合幼儿园老师们上小班数学活动课，快来看看小班数学大方形和小方形教案吧。 幼儿园小班数学教案：大方形和小方形 活动前思考　　1、设计意图：　　方形是低年龄幼儿比较感兴趣的，而且幼儿在生活活动中经常会碰到方形的物品。幼儿在吃点心、玩玩具的时候老师都会有意识的引导幼儿观察它们的形状，认识形状的名称。幼儿在多次认识中已经知道了方形，在此基础上老师进一步提高要求，让幼儿通过观察来区别大小方形。　　2、重点难点：　　认识大方形和小方形，区分大小。　　 过程实录　　活动目标：　　1、巩固对方形的认识，能区分大方形和小方形。　　2、学说句子：大方形回到大篮子或小方形回到小篮子（大方形回家了、小方形回家了）。　　 活动准备：　　 1、大、小篮子。　　2、大方形和小方形若干。　　 活动过程：　　一、以实物直接引出主题。　　1、教师出示一些纸片片让幼儿观察。　　提问：老师这里有许多的片片，看看是什么形状的？　　2、出示大小纸片片供幼儿观察。　　提问：看看这两个方形有什么不一样？（老师出示大方形、小方形让幼儿认读）　　评析：直接出示实物，将幼儿的注意力一下子都集中过来了，