小班幼儿适应及常规培养心得.docxVIP

教学资料范本 小班幼儿适应及常规培养心得 编 辑： __________________ 时 间： __________________ 1 / 3 每年新生入园，解决幼儿的分离焦虑是教师的重要工作。为了使 幼儿尽快熟悉幼儿园，喜欢上幼儿园，我园教师在历年经验的基础上 不断进行探索与实践，在深入了解幼儿的心理特点及家庭状况的基础 上，尝试采用幼儿园教育趋于家庭化的方法，收到了良好的效果。 （一）做好新生入园适应 1、标记——第一个属于自己的东西 我们将认识标记安排在幼儿与家长共同来园熟悉环境的时候。老 师事先将每位幼儿的标记制成卡片，由孩子自己选择喜欢的标记图案 佩戴胸前。标记成为幼儿来园后第一个属于自己的东西，孩子们非常 喜欢。 2、床位、座位自选 入园幼儿可随意选择小椅子，和自己喜欢的小伙伴坐在一起。对 于睡觉床位的选择则尊重家长和小朋友的意愿，将相识幼儿的床铺安 排在一起。教师还根据不同幼儿的睡眠习惯，允许幼儿和自己喜欢的 物品、玩具一同入睡。 3、小食品的安慰 年龄小的孩子，用小食品转移其注意力很有效。当孩子哭闹较厉 害时，老师将事先准备的小食品分发给他们（量不能多，以免影响正 餐），孩子吃着自己平时熟悉的“卡迪娜”等食品时，就像生活在家 中一样，一个个喊着：“老师给我，我不哭了。” （二）：良好常规的培养 2 / 3 1、 立 明确、要求 一。良好的常 是在不断巩固中建立的， 两位老 的要求一定要一致，孩子 就有了 准，如搬椅子的姿 一 定要两 手，听到哪种音 就坐在哪种 条上。 2、要注意自身的演示和行 ， 良好的学 氛 。如小班幼儿 收玩具， 是随便乱放，玩具筐里的玩具跟什 菜一 ，每一种都有， 老 具体提出要求并做示范，不是把玩具全部推倒，而是直接一 一 地拿。幼儿学会 放的方法后，我再逐步要求幼儿快，并学 收得 快的方法：两只手同 收；将几 相同的 木叠在一起收；先收自己 面前的，再帮 人收??。 3、要注意常 立目 的循序 。常 培养不能只追求即 效 果，如培养幼儿穿脱折叠衣服的常 培养我 施的“序”是 的。 小班上学期的培养目 是： 自己的衣服和正反，会脱衣服，知道 放在固定的地方。小班下学期的培养目 是：在老 帮助下会穿脱衣 服，初步学会扣 扣，初步有放整 的意 。小班幼儿的生活常 的 培养我 提出的要求也是 的，小班上学期的前半学期：以适 、 熟悉 主；后半学期：以初步遵守 主。小班下学期的前半学期：以 巩固、提高 主；后半学期：以 意遵守 主。 3 / 3