教师专业发展与职业道德 (62).pdf

知识点四 收集、整理与分析教育研究资料 收集教育研究资料 l 研究资料是研究结论的系统证据 研究类型 收集研究资料的方法 量化研究 实验、问卷、结构式观察、结构式访谈 和测量等方法 质性研究 参与式观察、访谈、收集实物等方法 混合研究 综合使用多种方法 整理教育研究资料 l 涵义 ：是研究者根据研究问题和研 究目的，对收集到的所有研究资料 进行鉴别、分类和汇总的过程。 l 目的 ：使丰富、零散的研究资料成 为有条理、系统化的资料库，从而 成为回答研究问题的有力证据。 整理教育研究资料的三个阶段 l 鉴别与审核 研究资料的真实性与可靠性。 l 编码、录入与分类 根据编码对资料进行录入与分类 ，形成数据 （资 料）库