幼儿园小班自主阅读活动策略.docxVIP

教学资料范本 幼儿园小班自主阅读活动策略 编 辑： __________________ 时 间： __________________ 1 / 3 小班孩子年 小 . 自主 能力比 差 . 往往不会 察画面 . 通常一本 本拿在手上 . 随手翻 几下 . 就 是看完了 . 在 施 本教育的几个月来 . 真研究孩子的 种状况 . 分析孩子的年 特点 . 琢磨出了一些引 孩子掌握正确看 方法 . 能 真看 的小小策略。 一、了解 本 . 使幼儿喜 本。 家 孩子的教育特 的关注 . 大多数的孩子在家里都能有成人 予引 一起 行 . 或者听承 述故事 . 孩子喜 奠定了一定的基 。然后 . 脱离成人的引 . 由孩子自主 . 孩子便不知道何如是好 . 不懂得从什么地方开始看 . 怎么看 . 离开了成人 . 感受不到 的快 . 于是便出 了孩子 倒拿 . 随便翻 、互相争 等等情 况. 种情况表明 . 小班孩子的 方法是需要老 加以引 。于是我 采用小 物看 的方式来感染孩子：“今天小猴 来了几本好看的 . 小朋友 一 . 看 的 候 怎么拿 . ”“小猴要看小朋友 能 。??”利用每次的 用各种方式指 幼儿学会用正 确的方法看 . 并不断巩固孩子正确的 方法 . 如 幼儿当小老 大家看 . 如 孩子 立榜 。同 . 也教育孩子拿了 要 放 . 使培养孩子整理 的能力。 二、 活 中 . 重 言能力的培养 在孩子 程中 . 有个 孩子特 喜 看 . 而且 的 津津有味 . 上的孩子也被吸引了 去 . 而 上 . 此孩子的 本上没 有什么特 的内容 . 多数都是孩子通 丰富的想象而表述出来。 个表 述的方式与我 看 的安静要求相悖。然而我 . 于小班的孩子 . 2 / 3 在培养孩子自主 的同 . 言能力的 展也是同等重要 . 同 在 述 程中 . 提高了孩子的想象能力的培养。 因此 . 我鼓励孩子 在 的 候大胆的 述出 上的内容 . 并 可以加上自己的想象 . 想 什么就 什么。如 本：《 的??》孩 子的 言能力和想象力很丰富。他 ：小猴子的尾巴像 子 . 挂在 上 秋千 . 我也想做个小猴子 . 也有一条 尾巴 . 然后我也可以 秋 千?? 言的表述和想象已 突破了 本内容 . 的 才是有价 的。 三、多次 . 掘表演的成分。 一本好看的 本 . 孩子会主 的反复 . 个是小班幼儿的年 特点所决定的。正因 个特点 . 孩子 本的内容印象就特 深刻。 于某些有趣的 本 . 如多种角色、 言 重复次数 多的 本不妨 可以鼓励孩子 行 本的故事表演。戴上一些 . 孩子投入到 本 故事中 . 的表演能更激 孩子内心的表演欲望 . 同 . 本的 趣 也是油然而生。 3 / 3