初中生“厌学”心理个案分析.docVIP

精品文档（可编辑） 值得下载 初中生“厌学”心理个案分析 一、厌学的表现及影响 厌学症成为目前青少年最为普遍和严重的问题，帮助学生克服学习屏障，激发学习兴趣，树立正确的学习目标，不能简单地批评指责、武断强迫，应讲究策略和方法。学生厌学主要表现为以下几个方面：（1）学习目标不明确，缺乏长远动机和志向。（2）经常迟到、早退，甚至无故旷课。 二、分析原因及对策 1.原因分析 学生厌学是由于他对自己的前途迷惘不清，没有明确的学习目标，他每天背着书包到学校，或是迫于父母的压力，或是寻找玩伴。自我控制能力较差，学习中往往偷懒取巧。当遇到疑难，当受教师训斥、冷漠，家长的打骂或受到外界某些诱惑之后，产生厌学心理。 2.对策 （1）确定目标 首先通过谈话的方法帮学生确定适当的学习目标。目标犹如黑暗中的灯塔，能给夜行人指明前进的方向，在轻松愉快的活动中学习，变“苦学”为“乐学”，让他们找到自己的学习动力。 （2）培养兴趣，树立信心 兴趣是最好的老师，在教室，作为任课教师的我总不失时机地创造条件，鼓励其参与各种自己感兴趣的学习活动，并从中品味到学习的成功感和趣味感。 （3）对家长进行心理疏导，引导家长走出家教的误区 家长对孩子高期望严要求，与孩子的实际反差很大，当孩子不能轻易获得成功，往往容易引起孩子的为难和厌倦情绪。由于智力和非智力