中班语言活动谁给小青蛙一个家教案反思 .docVIP

中班语言活动谁给小青蛙一个家教案反思 中班语言活动谁给小青蛙一个家教案反思主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，仔细观察画面，大胆清楚地表达自己对故事的理解，懂得关心、关爱他人，有爱才有家，适合幼儿园老师们上中班语言活动课，快来看看谁给小青蛙一个家教案吧。 　　活动目标：　　1.仔细观察画面，大胆清楚地表达自己对故事的理解。　　2.懂得关心、关爱他人，有爱才有家。　　3.通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。　　4.让幼儿尝试叙述故事，发展幼儿的语言能力。　　5.鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。　　活动准备：　　Ppt、头饰　　活动过程：　　一、出示图片，引起幼儿兴趣。　　1.（封面图）孩子们，你看到了什么？　　2.是呀，一只青蛙拉着老鼠的手，另一只青蛙依偎在老鼠的怀里，就像抱着自己的妈妈一样，这可真奇怪，他们发生了什么事呢？我们一起来看看。　　二、看PPT，理解故事。　　1.“呱呱......呱呱呱!妈妈，妈妈，爸爸什么时候回家呀？”　　“呱呱......我也不知道呀，”青蛙妈妈很担心，“孩子们，我要去找你们的爸爸。我不在家的时候，你们可要乖乖的哦。”　　青蛙妈妈亲了亲宝宝们，就跳着出门了。　　两只青蛙宝宝等呀等，等呀等，可是，青蛙爸爸和青蛙妈妈却再也没有回来。　　2.“呱呱！呱呱呱！呱呱呱！”　　黑鸟太太、鼹鼠先生和刺猬先生听见青蛙宝宝们哭个不停