中班数学活动《开火车》教案反思 .docVIP

中班数学活动《开火车》教案反思 中班数学活动《开火车》教案反思主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，正确感知和判断序数，了解7以内数的顺序，学习按一定的规律排列7以内数的顺序，能正确运用序数词清楚地表述排列的顺序，适合幼儿园老师们上中班数学活动课，快来看看《开火车》教案吧。 　　活动目标：　　1.正确感知和判断序数，了解7以内数的顺序。　　2.学习按一定的规律排列7以内数的顺序，能正确运用序数词清楚地表述排列的顺序。　　3.在游戏中激发幼儿对数学活动的兴趣。　　4.培养幼儿对数字的认识能力。　　5.培养幼儿比较和判断的能力。　　活动准备：　　1.一列7个车厢的火车，7个动物，1—7的数卡。　　2.红、黄、蓝三种颜色的小卡片各7张，分别标有1-7的数字，数量与幼儿人数相同，放置在活动室四周的桌子上。　　3.幼儿椅子上分别贴有红、黄、蓝三个颜色标记，红、黄、蓝三种颜色的火车头标记。　　4.录有《开火车》音乐。　　活动过程：　　一、集体活动　　1．小朋友，你们坐过火车吗？（坐过）。　　火车是什么样子的？（有一节一节车厢的）　　2．今天森林里也开来了一列火车（出示火车），瞧，这列火车有几个车厢呀？（幼儿回答） 那我们从火车头开始一起来数一数（1-7）这列火车一共有7个车厢。　　3．语气神秘状：车厢里坐着谁呀？（打开第3节车厢）是谁呀？（小兔子）小兔子坐在第几节车厢（幼儿