教科版四年级_实验报告单.docVIP

龙王小学四年级科学实验报告单 1- ① 班 级 四年级 班 实验者 时 间 实 验名 称 让小灯泡发光 实验 导线 1 根、电池 1 节、小灯泡 1 个。 器材 选择连接方式使小灯泡发光。 1、导线连接小灯泡的螺纹与电池底部的锌壳，电池铜帽与小灯泡 的锡粒接触，观察现象。 实验 2、导线连接小灯泡的锡粒与电池底部的锌壳，电池铜帽与小灯泡 步骤 螺纹接触，观察现象。 3、导线连接电池铜帽与小灯泡螺纹，小灯泡的锡粒与电池底部的 锌壳接触，观察现象。 4、整理器材。 实验 小灯泡亮了。 结论 观察到的 1、小灯泡亮。 2、小灯泡灭。 3、小灯泡亮。 4、小灯泡灭。。 现象 我的猜测 指导 评定等级 教师： 龙王小学四年级科学实验报告单 1- ② 班 级 四年级 班 实验者 时 间 实 验名 称 使用灯座、电池和连接电路 实验 小灯泡、小灯座、电池、电池盒各 1 个、导线 2 根。 器材 实验 步骤 实验 结论 观察到的 现象 我的猜测 指导 教师：  组装电路 1、在电池盒的两端各连接好一根导线，把电池正确安装在电池盒 里。 2、用连接电池的两根导线的另一端接触小灯泡，确定能使小灯泡 发光。 3、将小灯泡安装在灯座上，再连接上导线 --- 小灯泡亮了。 4、拆分器材 5、整理器材。 小灯泡亮了 小灯泡亮了 灯泡亮 评定等级 龙王小学四年级 科学实验报告单 1- ③ 班 级 四年级 实验者 时 间 实 验 名 称 点亮更多的灯泡 实 验 小灯泡、导线、电池、小灯座、电池盒 器 材 实 验 步 骤 实 验 结 论 观察到的 现象 我的猜测 指 导 教 师  1、在电池盒的两端各连脱接好一根导线，把电池安装到电池 盒里。 2、把小灯泡安装到小灯座上，再把两个灯座和电池盒用导线 连接起来。 只要把每个小灯泡和电池用导线连接成一个回路就可以 小灯泡都亮了 小灯泡可能亮 评定等级 龙王小学四年级科学实验报告单 1- ④ 班 级 四年级 班 实验者 时 间 实 验名 称 检测故障电路 实验 一个由 2 个灯泡、灯座、 1 节电池、电池盒连接组成的出故障的电 器材 路，一个“电路检测器”。 1、组装一个“电路检测器”。用电池、小电珠、导线制作一个电 实验 路检测器。 步骤 2、先预测再用电路检测器检测电路中所发生的故障。 3、说出故障原因，并且采用替换法把电路重新接亮。 实验 正确认清电路故障，有效解决问题。 结论 观察到的 故障排除后，小电珠亮了 现象 我的猜测 电路出故障了 指导 评定等级 教师： 龙王小学四年级科学实验报告单 1- ⑤ 班 级 四年级 班 实验者 时 间 实 验名 称 检测导体和绝缘体 实验 木片、塑料片、回形针、钥匙、纸板、橡皮、布、丝绸、玻璃、铅笔、铜丝、 器材 铁钉、铝片、陶瓷 ， 1 个电路检测器。 1、从以上物品中选择 6 种检测。 2、检查电路检测器。 实验 步骤 实验 结论 观察到的 现象 我的猜测 指导 教师：  3、检测每种物品，观察现象：使小灯泡发光，说明被鉴别的材料 容易导电；小灯泡不发光，说明被鉴别的材料不容易导电（注意 要重复检测）。 4、能说出导体、绝缘体的概念，并将被检测物品正确的分为导体 和绝缘体两组。 5、整理器材。 在我们选取的材料中， 铜片、钥匙 是导体；纸条、塑料片、木片、橡皮 是绝缘体。 在我们选取的材料中，检测铜片、钥匙 使小灯泡发光；检测 纸条、塑料片、木片、橡皮 小灯泡不发光 铜片是导体，纸条、木片、橡皮是绝缘体 评定等级 龙王小学四年级 科学实验报告单 1- ⑥ 班 级 四年级 实验者 时 间 实 验 名 称 比较两种不同的电路 实 验 电池、小灯泡、灯座、导线 器 材 1、把电池装入电池盒里，把灯泡装在灯座上。 实 2、用导线把电池逐个串联或并联接法 连起来。使小灯泡同时亮 验 步  起来。 3、拆分器材 4、整理器材。 实 验 两节电池串联是 3V，两节电池并联是。 结 论 观察到的 串联电池小灯泡特别亮，并联电池小灯泡不太亮。 现象 我的猜测 灯泡有时亮得很，有时亮的不很。 指 导 评定等级 教 师 龙王小学四年级科学实验报告单 2- ① 班 级 四年级 班 实验者 时 间 实 验名 称 解剖一朵油菜花 实验 油菜花 1 朵、镊子 1、放大镜 1、白纸 1 小张 器材 实验 步骤 实验 结论 观察到的 现象 我的猜测 指导 教师：  1、用放大镜观察 1 朵油菜花， 2、把油菜花放在白纸上， 用镊子解剖观察， 解剖顺序是由外及内， 要夹住各部分的基部。 3、说出油菜花是由萼片、花瓣、雄蕊、雌蕊 四部分组成的，各部分 数量。 认清花的结构部分，说明各部分的数量。 油菜花有四部分组成。 油菜花有雄蕊、雌蕊。 评定等级 龙王小学四年级 科学实验报告单