初中生物课外实践课程开创方案探究.docVIP

精品文档（可编辑） 值得下载 初中生物课外实践课程开创方案探究 摘要：初中生物课外实践教学方案的建设，需要从影响这一工作的学校因素、教师因素和学生因素为出发点，通过采取相应的举措，确保这三个方面的因素能够积极从事、配合和参与到初中生物课外实践课程开发工作中去。 关键词：初中生物；课外实践课程；开发；探究 中图分类号：G633.91 当前，时代的发展和科技水平的进步对人才素质的要求越来越高，而素质的提升不是一朝一夕的，而是一个长期的教育过程。因此，要想真正的培养优质的人才，就需要从小抓起。中学阶段作为学生连接大学，走向社会的重要阶段，尤其是要抓好素质培养工作。实践证明，通过课外实践的方式来提升学生综合素质的效果是显而易见的，在这一意义上，中学各门课程都应该肩负起培养学生课外实践能力。因此，做好课外实践课程建设方案就显的尤为重要了。那么，如何做好初中生物课外实践课程的开创方案呢？笔者认为，必须首先分析清楚影响初中生课外实践课程开创方案的因素，才能真正的为做好这一工作厘清工作思路，更好的设计出更加符合学生成长的课程方案。 一、重视学校因素，积极利用好各种校内外资源 学校是开展教育工作的首要因素，如果学校拥有较多的资源，也就意味着可以有效的为课外实践课程建设提供便利。另外，如果学校积极鼓励教师和学生从事课外实践课程的开发，也就有效的促进这一工作的发展。这也