1 小蝌蚪找妈妈 .docVIP

1.小蝌蚪找妈妈 【教学导航】 一、教学目标 【知识与技能】 1.会认“塘”“脑”等15个生字，会写“两”“就”等9个字。2.正确、流利、分角色有感情地朗读课文。3. 在理解课文基础上，了解青蛙在生长过程中形体上的变化。 【过程与方法】 通过朗读课文、观察、动手操作等形式学习本课知识。 【情感态度与价值观】 培养学生保护青蛙，增强学生对自然科学的兴趣。 二、教学重点 流利、有感情地朗读课文，并能熟练书写8个生字。 三、教学难点 了解青蛙成长的变化，增强学生对自然科学的兴趣。四、教学时间 2课时 五、教学准备：1.教学课件、生字卡片和有关青蛙的知识2.小蝌蚪、鲤鱼、乌龟等头饰。 【教学过程】 第一课时 一、猜谜激趣引入1.猜谜语 今天老师给小朋友谜语?“大大的脑袋黑黝黝，长长的尾巴水中游，长大是庄稼的好朋 友。”谁能猜出她是谁？（小蝌蚪）?2.揭示课题 小蝌蚪的妈妈不见了他很伤心，咱们一起帮他找妈妈吧——（板书课题）二、整体感知 1.播放多媒体课件，教师结合课件朗读课文。学生带着任务听读课文：小青蛙在找妈妈的过程中都遇到了谁？ 2.交流问题：小青蛙在找妈妈的过程中都遇到了谁？（指名交流） 三、自学课文这个故事真有趣，小朋友，赶快打开书读读吧。要求：自由读课文，圈出生字，用借助拼