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第六单元 15 大禹治水 【教学导航】 一、教学目标 【知识与技能】 1. 学会认读“洪、毒、蛇、兽”等生字，会写“洪、难、灾、道”等生字。联系上下文理解“泛滥”等词语。 2. 能正确、流利、有感情地朗读课文。 【过程与方法】 在具体的语言文字中感悟文章表达的主旨。 【情感态度与价值观】 知道大禹是我国古代传说中的一名为民造福的英雄，感受大禹制服洪水的顽强意志、聪明才智和一心为民的崇高品质。 二、教学重点 学会认读“洪、毒、蛇、兽”等生字，会写“洪、难、灾、道”等生字。联系上下文理解“泛滥”等词语。 三、教学难点 在文字中理解、感悟主人公形象。 四、教学时间 2课时 五、教学准备 生字好词卡、多媒体课件。 【教学过程】 第一课时 一、揭示课题 1. 板书课题。 2. 简介大禹。 二、初读课文，了解课文大意 1. 学生自由练读课文。 2. 检查自读情况。 3. 范读课文。 思考：这篇课文主要写谁？写了大禹的什么？ 4. 口头填空。 课文主要讲的是大禹为了（），三次经过家门都没有（）。 三、细读课文 1.指名读课文第1自然段。 2. 讨论： (1)这一段主要告诉我们什么？ (2)从哪儿看出洪水凶猛？ 看图说说洪水的疯狂。 理解：泛滥、淹没。 (3)这些情况发生在什么时候？ 3. 指导朗读。指名读。学生练习。 用急切的语气读出洪水凶猛的态势。 四、教学生字 1. 出示生字：治、洪