二年级数学上册教案-6.3 9的乘法口诀2-人教版.docxVIP

学科 数学 年级/册 二年级（下） 教材版本 2011新人教版 课题名称 用9的乘法口诀求商 教学目标 用9的乘法口诀求商的方法 重难点分析 重点分析 知识点内容是一个通过逆向思维的形式来让孩子明白乘法与除法之间存在着必然的联系，背9的乘法口诀很容易，但是用9的乘法口诀求商对孩子来说是比较难的，学生容易出错。 难点分析 学生的抽象逻辑思维能力较弱，理解困难：二年级的学生以形象思维为主，在刚刚学完的9的乘法口诀的同时，再转化为用9的乘法口诀求商，在转化的过程中孩子很难理解。 教学方法 通过摆心形气球形象直观的演示帮助学生理解算理。 利用知识的迁移，自主探索用9的乘法口诀求商的方法。 利用各种有趣的练习，创设有趣的情境，让学生在玩中收获知识，在学中收获快乐。 教学环节 教学过程 导入 同学们，上节课我们还有一个问题没有解决呢，让我们一起来看一看，有三位同学他们准备了27个心形气球，每9个摆一行，根据信息，你能利用手中的学具摆一摆吗？ 课件出示主题图：欢乐的节日 知识讲解 （难点突破） 师：1、这幅图跟你们摆的结果一样吗？快和爸爸妈妈说一说你是怎么摆的？ 你能看图列出两道除法算式？ 解决这两道题用的是哪句口诀？ 师：我们可以列出算式27÷9=3意思是把27个心形气球每9个摆一行，可以摆3行。 也可以列出算式27÷3=9意思是把27个心形气球摆了3行，每行有9个。所以第一个算式是包含除，第