二年级上册语文教案-12.坐井观天（58）-部编版.docxVIP

教师姓名 单位名称 填写时间 学科 语文 年级/册 二年级（上） 教材版本 人教版 课题名称 第4单元 12《坐井观天》 教学目标 青蛙和小鸟的对话是教学的重点。理解“坐井观天”的寓意是教学的难点。 重难点分析 重点分析 明确小鸟和青蛙争论的问题，知道他们说法不一致的原因,初步体会课文讲述的道理。 难点分析 读好小鸟和青蛙的对话，初步体会课文讲述的道理。 教学方法 青蛙和小鸟的对话是教学的重点。理解“坐井观天”的寓意是教学的难点。 教学环节 教学过程 导入 一、谈话引入：同学们，今天老师给大家带来两位新朋友。 一位是青蛙（将图片贴到黑板上），另一位是小鸟（将图片贴到黑板上）。小鸟在天上，青蛙在地上，这两个动物之间会发生什么样的故事呢？这节课，我们就一起去看一看！ 知识讲解 （难点突破） 二、指导学习新课。 (一)初读课文让学生整体感知课文内容。 1. 出示朗读要求：青蛙和小鸟为( )而争论起来，青蛙认为天( )，小鸟认为天( )。 2. 让学生带着问题自由朗读课文。 3. 让学生完成填空，并朗读一遍。 4. 过渡：青蛙认为天只有井口那么大，小鸟认为天无边无际，到底谁对谁错?我们去读读它们的对话就知道了。 (二)再读课文，找出对话。 1. 请同学们默读课文，用“ ”画出青蛙说的话，用“﹏﹏”画出小鸟说的话。 2. 检查完成情况。 3. 分角色朗读课文。 (三)指导学习三次对话