二年级上册语文教案-12.坐井观天（11）-部编版.docVIP

坐井观天》教学设计 教学目标： 知识与技能 1.能够正确、流利地朗读课文，会分角色朗读对话； 过程与方法 通过多种方式的朗读明确小鸟和青蛙争论的问题，知道它们的说法不一致的原因。并掌握学习寓言故事的方法。 情感态度与价值观 体会故事寓意，让学生明白认识事物，看待问题，站得高才能看全面。教学重点 品读课文读懂《坐井观天》 教学难点：　掌握学习寓言故事的方法教学准备：课件 课外寓言故事 课时安排：本课时为第二课时一、情境导入，揭示课题。 1、出示青蛙、小鸟的图片，引出课题---《坐井观天》。 2、说一说“坐井观天”的含义。观：看的意思，所以坐井观天是指青蛙坐在井里看天。二、字词积累　　1、出示词语 井沿 井里 井口 飞来 坐在 跳出 喝水 口渴 回答 坐井观天 别说大话 无边无际 出示第一组词语 “井沿、井里、井口” 理解：井沿的含义，提问你还知道那些沿？出示图片碗沿、河沿 出示第二组词语 “ 飞来、 坐在、跳出” 理解：动词的含义 （3）出示第三组词语 “ 喝水、口渴、回答” 学习字词区分“喝”和“渴” ①提问：你发现了什么？ ②观察田字格的生字，书写指导 ③灵活运用出示句子 上完体育课，我口（渴）了，想（喝）水。 （4）出示第四组词语 “坐井观天、别说大话、无边无际” 理解“无边无际”的含义，本文指：天