二年级数学上册教案-6.3 9的乘法口诀6-人教版.docxVIP

学科 数学 年级/册 二年级上册 教材版本 人教版 课题名称 第六单元9的乘法口诀的规律 教学目标 在动手操作中探索规律，感受数学与生活的联系 重难点分析 重点分析 知识点本身内容复杂，9的乘法隐含规律较多。有些规律较为隐蔽，不容易发现。 难点分析 学生要从不同的角度去观察，探索规律。学生的知识迁移能力弱。 教学方法 1.通过动手操作直观演示找出规律 2.通过观察，发现、总结规律。 教学环节 教学过程 导入 同学们上节课通过赛龙舟，袋鼠跳格子，我们已经学习了9的乘法口诀，还记得袋鼠是怎么跳的吗？ 袋鼠每跳一步就增加了一个角，所以每相邻两句口诀的得数相差了9。 今天这节课我们就来研究一下口诀中的规律。 知识讲解 （难点突破） 研究9的乘法口诀规律，9的大哥10也来帮忙了，这里的小棒都是10个10个捆成一捆的，你能快速的拿出一个9根，两个9根，三个9根……9个9根吗？ 同学们拿出你的小棒动手试试吧。 怎样快速的拿出一个9根呢？ 我们可以把一捆小棒去掉1个，剩下9根。怎样的快速拿出两个9根呢？我们可以把一捆小棒去掉一个，另一捆小棒也去掉一个，这样就剩下了两个9。怎样快速拿出三个9根呢？用同样的方法，我们也是从三捆里面去掉3个一根剩下了3个9根。4个9，5个9，6个9，7个9，8个9，9个9也是用同样的方法去拿的。 小结：怎样快速的拿出几个9