二年级上册数学教案-第7单元《第一课时 认识时间(1)》人教版.docVIP

《第一课时　认识时间(1)》教学设计 教学目标 1．结合直观的演示和操作，进一步认识钟面，知道1时=60分，能正确读写几时几分（5分、5分地数）。 2．培养学生的观察、比较的方法，并形成初步的推理能力。 3．初步培养学生珍惜时间、合理安排时间的习惯。 教学重点 正确读写钟面上的时刻—几时几分。 教学难点 正确读出钟面上快接近整时的时刻。 课时安排 1课时 教学过程 一、情景导入 我们日常生活中有各式各样的钟表，主要有两种：一种是左边这样显示数字的，还有一种就是右边这样带指针的。 这节课，我们主要来研究用指针表示时间的钟表。（板书课题） 二、合作探究 1．认识钟面。 请同学们仔细观察屏幕上显示的钟面或手中的学具钟面，互相说一说：你看到钟面上有些什么？ a．小组观察交流，教师巡视。 b．分组汇报交流结果，小组间互相补充。 小结：钟面上有时针和分针，有12个大格，每个大格里有5个小格。一共有60个小格。有12个数。 2．认识几分。 师：同学们都知道时针是用来记时的，分针是用来记分的，你知道时针走多少是1时？分针走多少是1分吗？ 学生回答。 时针走一个大格是1小时，分针走1小格是1分。(课件演示1分) 师：分针走一大格是几？为什么？ (1)以小组为单位，数一数、算一算：分针从12走到每一个数字各是几分？ 学生将教材第90页的空白填写完整。 (2)小组交流汇报记几分。 (课件展示交流的结果)