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幼儿小班认识数字5教案 【篇一：幼儿园小班数学教案学习数字5 】 幼儿园小班数学教案学习数字5 一， 活动目标： 1 ， 通过日常生活中“起床”活动，学习5 以内数的形成、数数、认识数字 5。 2 ， 激发学数学的兴趣，知道数学在日常生活中的用处 二， 活动准备： 1 ， 5 的圆卡和数字卡若干。 2 ， 幼儿用彩笔和练习纸若干。 三， 活动过程： 1 ， 帮助我们的小娃娃。师:娃娃要起床了,我们一起来帮助娃娃好吗?(好) 1）穿衣服：边给娃娃穿衣服边说：1件衣服添上1件是2件，2件添上 1件是3件?.？（小朋友一起点数）2 ） 扣纽扣：我们来数数，扣了几颗（4颗）再加上1颗是几颗？3 ） 梳辫子：我们帮娃娃扮维吾尔族人，边梳边数1、2、3、4 （复习4 以 内数）的形成。4 ） 系鞋带：帮娃娃穿鞋带孔提出：已经穿了几个？（4个。再添上1个 是几个？）5）老师：我们帮娃娃穿衣、扣纽扣、梳头、系鞋带，并 学习了数数，今后我们自己穿时也可以边穿边数。 2 ， 认识数字：5 1 ） 5件衣服、5粒扣子、5根小辫、5个鞋带孔可用几个圆点表示？ 2 ） 观察、讨论：“5”像什么？ 3 ， 老师请幼儿涂色：今天老师给了许多礼物，请小朋友找出可以用数 字5表示的礼物涂上美丽的颜色。4， 延伸：鼓励幼儿在生活中寻找与“5”有关的物品并作统计记录。 【篇二：幼儿园小班认识数字1-5教案】 篇一：小班认识数字“5”教案 小班认识数字“5”教案 小班认识数字“5”教案 活动目标 1 、让幼儿能够认识数字“5” 2 、激发幼儿喜欢数学的兴趣 活动准备 1 、各种水果卡片、数字卡片 2 、魔法袋 活动过程 一、课堂调控 1、大闹钟，小闹钟，大小闹钟一起响，叮叮当，叮叮当，叮叮当当 丁丁当当。 2 、姿势，端正。小小脚，并并拢。小手放在，大腿上 二、导入（今天一个果园的主人说他的果园种了好多的水果，要请 大一班的小朋友去他的果园参观，一起分享他种的水果，但是呢他 有一个条件，就是要大一班的小朋友都要学会数数和认识今天所学 的数字，才有资格分享他的水果，小朋友们有没有信心？好，现在 张老师开着小汽车载你们一起过去，笛笛笛??） 三、复习“5”以内的数字并认识数字“5” 师：数一数草莓有几个，幼儿：1— 4师：小朋友真棒，小鸭子表扬自己，那现在老师在加上一个草莓还 是4个草莓吗？我们一起再数一数是几个？幼儿：1— 5，师：5用数字宝宝几来表示？幼儿：5来表示55555，5像称勾能 称菜。还有红红的大苹果耶，一起来数一数苹果有几个，幼儿：1— 5，师：又是5个，5用数字宝宝几来表示？5来表示，55555，幼儿 齐读55555。师：数一数柿子有几个？幼儿1—5，55555 师：小朋友真厉害都认识5啦，掌声送给自己。师：5个苹果可以用5 来表示，那5个苹果还可以要多 四、课堂游戏 1 、变魔术 刚刚果园的主人说张老师带小朋友来参观他的果园他很谢谢张老师 ，要送5的水果给张老师，可是张老师不认识5请小朋友帮老师摘5的 水果。（请个别幼儿上黑板操作并送礼物 五、结束课堂（小朋友真厉害，已经认识数字5了，果园已经参观完 了我们也要回幼儿园了） 篇二：小班手指操认识数字1-5教学设计 活动名称：手指操（小班） 活动目标： 1.让幼儿对手指游戏产生自己想要玩的兴趣。 2.锻炼幼儿手部肌肉与小关节发展。 3.对1至5的数能够清楚地认识，并读出。 4.养成自我保护手与讲卫生的好习惯。 活动准备： 对1至5相应的图片（毛毛虫，剪刀，叉子，小花猫，小花朵.) 在黑板上画出5物体的图像。 活动过程: 师：导入(小朋友们谁能告诉老师我们的一只手有几根头?) 小朋友：5根，4根? 师：有的小朋友说是4根，有的小朋友说是5根，那么它到底有几根 ，小朋友跟老师一起数一数，1，2，3，4，5，好，小朋友们数的非 常好，我们有五根手指头。 师：问小朋友一根手指头像什么？ 小朋友的回答：像1，像粉笔，像毛毛。 师说：小朋友们回答的都很好，看看它软软的，爬来爬去，像不像 毛毛虫啊? 小朋友回答：像，好，我们就把1比做游戏里面的毛毛虫。 师：那我们的2根手指头像不像小朋友们家里的小剪刀？ 小朋友回答：像。 师：恩，大家回答的非常不错，2就比做是小剪刀，理发店里老爷爷 呀，咔嚓咔嚓，就是小剪刀。 师：那么那个小朋友誰能起来告诉老师3像什么？ 小朋友：3像叉