小学老师学习师德师风总结报告与小学老师学习师德规范工作小结汇编.docx

第 第 PAGE #页共4页 第 第1页共4页 小学老师学习师德师风总结报告 下午我们聆听几位优秀教师的师德报告，通过口身切身的教学经验和教学中的小故事，现 身说法，为我们上了生动的一节课。这些优秀的教师都忠于教育事业，热爱教育事业，把 毕生的精神都投入到教学当中，十年如一无怨无悔的奉献着自己的一切。爱岗敬业， 爱生如子在他们的身上得到诠释。使入会每一位教师受到心灵的震撼、灵魂的洗礼。 通过学习，我对师德又有了更深的理解和体会。怎样才能做一名优秀的教师呢？我认为: 首先，耍爱岗敬业。“十年树木百年树人匕踏上三尺讲台，也就意味着踏上了艰巨而漫长 的育人之旅。选择了教育事业，也就意味着选择了清贫。热爱教育事业，要像呼秀珍老师 一样认真的备好每一节课，仔细批改每一次作业，认真辅导每一个学生，不敷衍塞责。 其次，要热爱学生。一个教师只有热爱学生，才会依法执教，无微不至地关心学生的健康 成长。我国现代教育家夏沔尊说：“教育之没冇情感，没冇爱，如同池塘没有水一样，没有 水，就不能称其为池塘，没有爱就没有教育。^教师面对的不是冷冰冰的产品，而是一个个 有着鲜活生命，正在茁壮成长的孩子。如果说智1慧耍靠智慧来铸就，那么爱心要靠爱心来 成就。真诚相待、热情鼓励、耐心帮助，用师爱的温情去融化他们“心屮的坚冰=让他们 在愉快的情感体验中接受教育。 最后，要尊重学牛，也就是讲教育艺术。青少年学牛特别渴求和珍惜教师的关爱，师牛间 真挚的情感，必定有着神奇的教育效果，会使学生口觉地尊重教师的劳动，愿意接近老师 ,希望与老师合作，向老师袒露口己的思想。新课程改革己全而铺开，其主要理念就是“以 学生为木=关注学生的主体地位，而尊重学生，平等对待学生，关爱学生是师生和谐相处 的重要前提。每个人都有自己的自尊，每个人都希望得到别人的尊重，这是一种心理上的 需求，但尊重是相互的。学生是有自己思想和行动自由的独立个体，被平等对待是一大愿 望，能得到老师的尊重对学生是极大的精神激励。尊重学生的实质是把学生当作和自己一 样有尊严、有追求、有独特个性特长、有自我情感的生命个体，从尊重学生出发，建立新 型的现代师生关系，教师要进行必要的角色转换，要从传统的师道尊严中摆脱出来，要从 家长的威严屮解放出来，要从唯一止确的师长的假想屮醒悟过来，学会倾听，学会理解， 学会宽容，学会欣赏，懂得赞美，善于交流，成为学生成长的伙伴，成为学生成长的引导 者和鼓励者，成为“孩子们的同志和朋友S 近口我们学校举行了师徳报告会。几位优秀教师都用自己的实际行动展示着教师的人格魅 力。 听了他们的报告，我感触颇多。我们的工作平凡但需要做的事情却特别多。每天从进了学 校门开始，繁琐的工作就开始了，看着学生打扫卫生，和学生一起学习、生活，做学生值 得依赖的人，做学生最知心的朋友。事情虽然平凡但不平庸。把青春年华扎根三尺讲台， 做着平凡的你平凡的我。 人们都说教师的花的事业，可是又有多少人能够理解老师呢。在我们口常的牛活中我们凭 着良心做着我们的事业。用我们的行动演绎着教师职业道德的高尚。 首先，树立良好的师德形象。师者为师亦为范，学高为师，德高为范。走上三尺讲台，教 书育人；走下三尺讲台，为人师表。要想成为一名好教师，就要愿做蜡烛，燃烧自己，照 亮别人！甘为人师，乐于奉献！教师良好的思想品行将是教师伟大人格力量的体现。古今 中外无数事例证明，育人单凭热情和干劲是不够的，还蛊要以德立身、以身立教。作为一 名教师就要有默默无闻的奉献精神，甘为人梯，像“春蚕和土尽青丝，像“蜡烛”化成灰烬， 把毕生献给事业，献给学生。 其次，规范文明行为。教师工作的“示范性和学生所特有的“向师性二使教师在学生心目 屮占有非常重要的位置。孔子曰：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。，学生总是 把教师看作学习、模仿的对象。教师需要从小事做起，从自我做起，率先垂范，作出表率, 以高尚的人格感染学生，以整洁的仪表影响学生，以和蔼的态度对待学生，以丰富的学识 引导学生，以陣大的胸怀爱护学生。只有这样，才能真正保证教书育人的实效，学生才会“ 亲其师，信其道二进而“乐其道S 再次，关爱每位学生。陶行知先生说过，没有爱就没有教育。要想当一名好教师，首先要 有爱心，不关爱学生的教师，决不是好教师，学生们也决不会喜欢的。关爱一个学生就等 于塑造一个学生，而厌弃一个学生无异于毁坏一个学生。付出爱的过程是甜美的，付出爱 的道路是艰辛的。我曾为学生不学习而大动肝火；曾为学生的不理解而心酸流泪。曾为家 长不重视学生的教育而伤透脑筋。每一位学生都渴望得到老师的关爱，尤其是那些家庭有 过特殊变故的学生，容易形成特别性格，这就要求教师真诚相待、热情鼓励、耐心帮助， 用师爱的温情去融化他们“心屮的坚冰S让他们在愉快的情感体验中接受教育。 教师是太阳底下最光