人教版本小学三年级下册的数学《乘法计算解决问题》学习教案学习教案设计.docxVIP

.精品文档 . 人教版三年级下册数学《乘法计算解决问 题》教案教案设计 人教版三年级下册数学《乘法计算解决问题》教案 教学内容 三年级下册学习教材第 52 页例 3. 教学目标 1、让学生经历解决问题的过程，学会用两步乘法计算 解决问题。 2、通过解决具体问题，让学生获得一些用乘法计算解 决问题的活动经验，感受数学在日常生活中的作用。 教学重、难点 通过解决数学中的具体问题感受数学在日常生活中的 作用。 学具、教具：课件。 教学方法 : 自主学习《四环八步》教学法 教学过程 一、导入激趣 1、课前活动 复习解决一步乘法的问题。 教师：请同学们认真听、仔细想，看谁能很快解决下面 的问题。 2016 全新精品资料 - 全新公文范文 -全程指导写作 –独家原创 1 / 4 .精品文档 . 三（ 1）班同学，在做广播操时需站 4 队，每队 12 人， 三（ 1）班一共有多少人？ 让学生读题，并说一说解决问题的方法和结果。 12×4=48（人） 答：三（ 1）班一共有 48 人. 教师引导：今天这节课我们继续学习用乘法解决问题。 2、导入新课 学习教材第 52 页例 3. 二、自主发现 3、自主尝试 出示例 3. 教师：观察情景，你从中知道了哪些信息？跟同伴说一 说。 4、合作交流 师生共同探究解题思路。学生汇报如下： （1）可以先求一箱保温壶能卖多少钱，再求 5 箱卖多 少钱。 45×12=540（元） 540 × 5=2700（元） 2）也可以先算出 5 箱共有多少个保温壶，再根据每个保温壶的价格求出一共卖了多少钱。 三、引探释疑 5、引导解答 2016 全新精品资料 - 全新公文范文 -全程指导写作 –独家原创 2 / 4 .精品文档 . 教师指名学生列式解答。 12×5=60（个） 60 ×45=2700（元） 教师：还有其他的方法吗？ 6、释疑归纳 教师引导学生用综合算式解答： 45×12× 5=2700（元） 12 × 5×45=2700（元） （设计意图：通过例 3 掌握解决问题的关键，引导学生交流不同的解题方法，尝试综合算式解题。 ） 四、迁移实践 7、巩固训练 1、每盒有 2 个球，每排 5 盒，求 3 排一共有多少个球。 2、每辆汽车每次运货物 9 吨，有 6 辆汽车，这些汽车 4 次运货物多少吨？ 3、一中高级瓷砖每块 13 元，每箱有 25 块。小刚家装 修时买了 3 箱一共要用多少元？ 8、布置作业 练习十一 5、 6、7 题。 板书： 乘法计算解决问题 分步算式： 45× 12=540（元） 540 × 5=2700（元） 综合算式： 45× 12×5=2700（元） 或 12 × 5× 45=2700 （元） 2016 全新精品资料 - 全新公文范文 -全程指导写作 –独家原创 3 / 4 .精品文档 . 2016 全新精品资料 - 全新公文范文 -全程指导写作 –独家原创 4 / 4