部编版七年级语文之文言文《孙权劝学》.pdfVIP

第三单元：文言文《孙权劝学》 孙权劝学 《资治通鉴》 《资治通鉴》 司马光主持编纂的一部编年体通史，记载了从战国到五代共 1362年间的史事。书名 “ 资治通鉴”，说明本书编撰的目的是为封建统治阶级提供政治借鉴。 司马光 (1019－1086)，字君实，北宋政治家，史学家。为相八月病死，追封温国公。著有《司马文 正公集》、《稽古录》。 孙权 (181-252)，字仲谋，三国时吴国的创建者。他从兄长孙策遇害身亡之日起，在五十多年 的时间内据有江东。其最大功绩就是开发了东南地区，促进了东南地区经济的繁荣发展。 陈寿： “孙权屈身忍辱，任才尚计，有勾践之奇，英人之杰矣。故能自擅江表，成鼎峙之业 。” 曹操： “生子当如孙仲谋。”《吴历》 吕蒙(178-219)，东吴国大将。 字子明，少年时不读书，以胆气称，后接受孙权劝告，读了许多兵书、史书，智勇双全。跟 随孙权打仗有功，官拜虎威将军。倍受孙权，鲁肃的信赖。鲁肃死后，掌管东吴军事，率军 暗袭荆州，擒杀关羽父子，名扬三国。杀关羽后不久病死。 鲁肃 (172-217)，字子敬，临淮东城(今安徽定远县)人。三国时吴王的得意谋臣,倍受赏识 。从小丧父，靠祖母抚养。他少有大志，轻财好施，喜欢习武骑射。 鲁肃也是三国历史上的一个重要人物。他一生的最大功绩是倡导、促成并终身不易地竭 力维护孙刘联盟，使三足鼎立之势能够形成。 一读 读准字音和停顿 卿 (qīng) 孰 (shú) 涉猎 (shè) 邪 (yé) 为 (wéi) 遂 (suì) 更 (gēng) 孙权劝学 初，权谓吕蒙曰： “卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰： “孤岂欲卿治 经为博士邪？但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙 乃始就学。 及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰： “卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰： “士别三日 ，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。 二读 结合注释，了解文意。 疏通文意 初，权谓吕蒙曰： “卿今当涂 掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。 权曰： “孤岂欲卿治经为博士邪 ？ 但当涉猎，见往事耳。卿言多务， 孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。” 初：当初 谓：对……说 曰：说 今：现在 掌：掌管 事：事情 以：用 务：事务 岂：难道 欲：想 为：做 邪：句末语气词 但：只 当：应当 往事：过去的事情 耳：罢了 言：说 孰若：谁像 以为：以(之)为，认为 蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰： “卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰 ： “士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。 乃：于是 始：开始 与：和 论：讨论 议：议事 大：非常，十分 惊：惊奇 今者：现在 即：就 何：为什么 之：无实义 晚：迟 遂：于是 拜：拜见 而：表顺接 一字多义 三读 读出语气和感情 孙权的话 卿今当涂掌事，不可不学！ ◎语重心长，谆谆告诫。 孤/岂欲/卿/治经/为博士邪？但当涉猎，见往事耳。 ◎反问句，强调并不是要吕蒙研究儒家经典，当专享经学传授的学官，而是有别的目的。 卿言多务，孰若/孤 ？孤常读书，自以为大有所益。 ◎反问句，否定吕蒙推辞的理由，要重读强调。 鲁肃的话： “卿今者才略，非复吴下阿蒙！” ◎感叹句，要读出惊讶不解的语气。 吕蒙的话 “士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！” ◎反问句，指责中带有自豪的语气。 四读 体会内容与情感 孙权 对部下既严格要求，又能循循善诱，耐心教导，好学、 “善劝”，有长者风范。 鲁肃 善于发现别人的长处、爱才、敬才，豪爽而不失风度,对朋友的进步十分高兴。 吕蒙 知错能改，谦虚好学，有军人的坦诚豪爽，善纳雅言。 总结 本文通过孙权劝告吕蒙读书，吕蒙读书后大有长进的故事，告诉我们“开卷有益”的道理。本 文以对话为主，用不多几句话，就使人感受到人物说话