统编版小学二年级语文上册第11课《葡萄沟》优质课件.pptx

课前预习;第一步：课前认知;葡萄沟位于新疆吐鲁番市区东北11公里处，是火焰山山谷中最大的一个沟谷。沟内有布依鲁克河流过，主要水源为高山融雪，因盛产葡萄而得名，是新疆吐鲁番的旅游胜地。 吐鲁番的夏天非常炎热，8月基本上每天的气温都在42℃以上，但在葡萄沟溪流两侧，葡萄架遍地，葡萄藤层层叠叠，绿意葱茏。;新疆地貌图;;新疆风光—天山天池;冬天蟠龙卧， 夏天枝叶开， 龙须往上长， 珍珠往下排。;远看玛瑙紫溜溜， 近看珍珠圆溜溜，掐它一把水溜溜，咬它一口酸溜溜。;第二步：读生字;1; 绿 客 吃个 下;“好”是会意字，由“女”和“子”两个部件左右组合而成。古人把妇女生子当作极好的事，所以以“女”和“子”会意，表示与“坏”相对的“好”。“好”音为 hǎo 时，常用义为“优点多的或使人满意的”，引申为“友爱、和睦”的意思；音为 hào 时，是“爱，喜欢”的意思。;沟;1.读课文，注意生字的读音。 2.听范读，看自己的朗读是否正确。 3.再读一遍，把课文读通读顺，然后读给爸爸妈妈听。;第五步：动态演示;;;;初读感知;你吃过吐鲁番的葡萄吗？; 火焰山是新疆吐鲁番最出名的景点，在它西侧有一处峡谷，因为盛产葡萄被称为葡萄沟。现在我们跟随课文去葡萄沟做客吧！;听范读，边听边画出文中的生字，注意生字的读音。;1; 绿 客 吃个 下;gōu;月份一份;zhī;dàn ; gòu; chénɡ;gān;dìng;fèn;读一读:;读一读:;沟;试着把词语和意思连起来！; 自由读课文，读准字音、读通句子，带生字的句子多读几遍。注意词语之间要停顿，有些词语要重读。; 到了秋季，葡萄一大串一大串地挂在绿叶底下，有红的、白的、紫的、暗红的、淡绿的，五光十色，美丽极了。要是这时候你到葡萄沟去，热情好客的维吾尔族老乡，准会摘下最甜的葡萄，让你吃个够。; 自读课文，思考：葡萄沟有哪些水果？;;份;坡;枝;起;客;老;收;城;市;利;1.在生字本上练习书写，师生评价。;填一填： 这篇课文描述了一个叫做 的地方，那里的葡萄 ，葡萄干味道 _____ ，是个非常有名的好地方。;品读释疑; 通过上节课的学习，说一说:课文主要介绍???什么？; 学习本文时，我们可以围绕“为什么葡萄沟是个好地方”来理解，读中感悟、读中理解，品味文章的语言美、情感美，并学习用“有的……有的……”写句子。; 默读课文，说一说课文中哪些地方让你觉得葡萄沟是一个好地方？用“——”画出关键词语。”;水果多; 新疆吐鲁番有个地方叫葡萄沟，那里出产水果。;五月有杏子，七八月有香梨、蜜桃、沙果，到了八九月份，人们最喜爱的葡萄成熟了。;五月：杏子;七八月：香梨、蜜桃、沙果;八九月：葡萄;填一填：;葡萄种在山坡的梯田上。茂密的枝叶向四面展开，就像搭起了一个个绿色的凉棚。;凉棚;到了秋季，葡萄一大串一大串地挂在绿叶底下，有红的、白的、紫的、暗红的、淡绿的，五光十色，美丽极了。;颜色多: 、 、 、 、 。;仿 写：;照样子写一写： 葡萄一大串一大串地挂在绿叶底下，有红的、白的、紫的、暗红的、淡绿的，五光十色，美丽极了。 公园里的花都开了，有桃花、杏花、迎春花，_____________________。 下课了，同学们在操场上活动，______________________________________________处处欢声笑语，热闹极了。; 要是这时候你到葡萄沟去，热情好客的维吾尔族老乡，准会摘下最甜的葡萄，让你吃个够。;制作葡萄干; 阴房修在山坡上，样子很像碉堡，四周留着许多小孔，里面钉着许多木架子。;成串的葡萄挂在架子上，利用流动的热空气，把水分蒸发掉，就成了葡萄干。;阴房;葡萄干是怎么制成的？; 这里生产的葡萄干颜色鲜，味道甜，非常有名。; 赞美葡萄沟;思考：为什么说葡萄沟是个好地方？;总结性结尾 所谓总结性结尾就是指在文章的结尾处，用概括性的语言总结全文，点明主题，使读者得到一个清晰明确的总的印象。如本文的结尾“葡萄沟真是一个好地方”就总结了全文。通读文章，我们可以发现整篇文章都是在介绍葡萄沟的“好”，告诉我们葡萄沟是一个好地方。;你喜欢葡萄沟吗？说明理由。;学用“有的……有的……”写句子 学方法：一个事物有两种情况或两个特点，就用“有的……有的……”来表述。本文中 “收下来的葡萄有的运到城市去，有的运到阴房里制成葡萄干”写了事物——收下来的葡萄的两种情况：运到城市里去、运到阴房里制成葡萄干。 记方法：写这样的句子时，要注意用“有的……有的……”表述的两种情况或两个特点是并列关系，顺序颠倒，意思也不会变。;用方法：请