人教版九年级化学上册 第三单元 物质构成的奥秘 《课题1 分子和原子》优课教案（配套A）.docVIP

分子与原子 教学设计 教学环节 教学内容 教师活动 学生活动 批注 创设情景 引入新课 启发诱导，探索新知 活动探究 （一） 活动探究 （二） 活动探究 （三） 二、分子可以分成原子 1 通过小实验激发学生的兴趣。 2通过学案导学引入新课。 3观看苯分子等图片 1、了解水分子的质量，一滴水中的分子个数 1、演示实验：观看视频，了解课本实验研究。 2、根据实验步骤进行实验操作。 1、取20ml水放入分子间隔器内，然后再取20ml酒精放入，用手堵住口用力晃动，观察现象。 1、在注射器内抽20ml空气，堵住口，用力推，观察现象，然后再换成水观察现象 2、观看分子之间的间隔模拟动画。 观看视频模拟图像：水的蒸发和过氧化氢分解 引导学生思考 展示投影 投影展示 演示操作 巡回指导 组织学生 交流 巡回指导 展示学生实验成果 巡回指导 组织学生交流展示。 适当点拨。展示学生成果 播放视频 思考回答 分析出分子的基本性质之一 观看视频，得到结论 学生动手实验，观察现象，分析原因。 学生动手实验，观察现象。 学生动手实验，观察现象。 观看微观模拟动画 观看，思考回答问题 感知分子的存在 学会分析 学会科学探究的方法，体验探究活动的乐趣。 学会合作交流 学会通过现象看本质，抽象问题具体化。 借助宏观现象帮助学生理解微观事物。 学会分析 学以致用 利用学到的分子的基本性质，解释一些生活中的现象 引导学生巩固分子的基本知识 展示答案 总结性质 提高对事物的认知能力 互助提高 巩固练习题 展示答案 重点强调 自主完成练习 小组内交流 统一答案 所学知识迁移运用， 提高分析解决问题的能力 布置作业 完成课本上的课后练习，自己设计小实验，证明分子的特点 完成作业，设计实验 渗透德育思想 板书设计 一、分子的基本性质 1 分子的体积小，质量小 2 分子是不断运动的 3 分子之间有间隔 4 同种分子化学性质相同，不同种分子化学性质不同。 二、分子可以分为原子