173.部编版二年级语文上册公开课《22 狐狸分奶酪》国家级高老师.docVIP

狐狸分奶酪??（第一课时）? 厦门市群惠小学???高义飞? 教学目标：? 1.认识偏旁“酉”，认识“酪，俩”等生字，会写“奶，始”两个字。?2.读懂故事内容，能对狐狸的说法做出判断，初步表达自己的想法。?3.借助故事情节，想象狐狸心理。? 教学重点：读懂故事内容，并能对狐狸的说法做出判断。? 教学难点：找出狐狸怎么分奶酪的相关段落，并从中体会狐狸的狡猾。?教学过程：? 一．创设情境，激趣导入? 1.同学们，你们看，老师今天给你们带来了一个小朋友，它是谁呀？（小狐狸）正音。?2.谈谈对狐狸的印象。? 3.齐读课题。出示奶酪，正音，识记“酪”字，认识“酉”字旁。?二．初读课文，认读生字? 1.自由读课文，读准字音，读通句子，思考课文讲了一件什么事?2.认读词语，随机正音? 3.课文中除了小狐狸，还有谁呢？小哥儿俩，识记“俩”字?4.检查读文情况，出示长句子，指导朗读。? 5.说一说课文讲了一件什么事？出示课件，学生填空。?三．想象情境，指导朗读?1.学习第一自然段。?2.识记“拌”字。? 3.情境想象：那他们会吵些什么呢？?? 4.引导学生发现“可是”表示转折，并用“可是”造句。?5.指导朗读第一自然段? 四．学习狐狸帮忙分奶酪的段落?1.找出狐狸怎么分奶酪的相关段落?2.你发现这是一只怎样的狐狸呢？? 3.再读这几个段落，找一找你是从哪里知道狐狸狡猾的呢？你能找出相关的词语吗？并做上标记。? 4.想象表演：狐狸心里想些什么？?5.师生配合朗读?五．写字指导?1.学写“奶”、“始”。?? 2.仔细观察，发现字形特点，注意“奶”字的笔顺，对比“及”字笔顺?3.师范写，生练写。?4.点评?六．作业布置?1.分角色朗读课文? 2.把故事讲给爸爸妈妈听（选做）?? 板书设计：? ???????????????熊哥俩贴图???????????????????狐狸贴图????????????????????????????????????????????????狡猾??? 课文原文：?????????????????????? 狐狸分奶酪???? ?????熊哥哥和熊弟弟在路上捡到了一块奶酪，高兴极了。可是，他们不知道怎么分这块奶酪，小哥俩儿开始拌起嘴来。??????这时有只狐狸跑了过来。? ?????“小家伙们，你们吵什么呀？”狐狸问道。? ?????“我们有块奶酪，不知道该怎么分。”熊弟弟对狐狸说。? ?????“这事好办，我来帮你们分吧！”狐狸笑了笑，把奶酪拿过来掰成了两半。??????“你分得不匀！”小哥儿俩嚷着，“那半块大一点儿。”? ??????狐狸仔细瞧了瞧掰开的奶酪，说：“真的，这半块是大一点儿。你们别急，看我的——”说着便在大的这半块上咬了一口。? ?????“可是现在没咬过的那半块又大了一点儿！”两只小熊又嚷了起来。? ?????于是，狐狸在那半块上又咬了一口，结果第一个半块又大了点儿。狐狸就这样不停地咬着两半块奶酪。咬着咬着，奶酪全被他吃光了，一点儿也没剩下。??????“你可真会分！”两只小熊生气了，“整块奶酪都被你吃光了！”? ?????“小熊，我分得可公平啦！”狐狸笑着说，“你们谁也没多吃一口，谁也没少吃一口。” 小学语文知识常识 描写四季的句子 春：春天，树木抽出新的枝条，长出嫩绿的叶子。 夏：夏天，树木长得葱葱茏茏，密密层层的枝叶把森林封得严严实实的。 秋：秋天的雨，带给大地的是一曲丰收的歌，带给小朋友的是一首欢乐的歌。 冬：冬天，雪花在空中飞舞。 11. 表示“看”的字词：瞥、瞅、望、瞄、瞪、盯、观察、凝视、注视、看望、探望、瞻仰、 扫视、环视、仰望、俯视、鸟瞰、俯瞰、远望、眺望、了望 2．表示“说”的字词：讲、曰、讨论、议论、谈论、交流、交谈 3．表示“叫”的字词：嚷、吼、嚎、啼、鸣、嘶、嘶叫、嚎叫、叫嚷 4．表示“第一”的字词：首、元、甲、子、首先、冠军、魁首、首屈一指、名列前茅 5．象声词（表示声音的） ：吱呀、喀嚓、扑哧、哗啦、沙沙、咕咚、叮当、咕噜、嗖嗖、唧唧喳喳、叽叽喳喳、轰轰隆隆、叮叮当当、叮叮咚咚、哗哗啦啦 6．表示春的成语：鸟语花香、春暖花开、阳春三月、万物复苏、春风轻拂、春光明媚 7．表示夏的成语：烈日当空、暑气逼人、大汗淋漓、挥汗如雨、乌云翻滚、热不可耐 8．表示秋的成语：秋高气爽、五谷丰登、万花凋谢、天高云淡、落叶沙沙、中秋月圆 9．表示冬的成语：三九严寒、天寒地冻、雪花飞舞、寒冬腊月、千里冰封、滴水成冰 10．带有人体器官或部位名称的词语：头重脚轻、指手画脚、愁眉苦脸、心明眼亮、目瞪口 呆、张口结舌、交头接耳、面黄肌瘦、眼明手快、眼高手低、昂首挺胸、心灵手巧、摩拳擦 掌、摩肩接踵 11．带有动物名称的成语：鼠目寸光、谈虎色变、兔死狐悲、龙马精神、杯弓蛇影