182.部编版二年级语文上册公开课《24 风娃娃》省级王老师.docVIP

24???风娃娃教学设计（第二课时）? 教学目标? 1.能够把本课的两个生字?“秧”“场”写得工整漂亮。? 2.正确、流利、有感情地朗读课文，体会风娃娃的好心和傻气。?3.懂得“做事情光有好的愿望不行，还要看是不是对别人有用”的道理。?教学过程?一、? 复习导入? 1．通过上节课的学习，你知道风娃娃是个怎样的孩子？为什么？?2．根据学生的回答板书：吹转风车???吹动帆船??吹断小树??吹跑风筝??3．这些事对人们来说有的成了好事有的却成了坏事，为什们呢？?二、? 教学新课? （一）学习第二自然段。? 1.自由读课文思考：风娃娃来到田野看到了什么？他是怎么做的呢？结果又是怎么样。? 2.学生交流，理解“慢慢”“断断续续”? 3.出示禾苗干枯的样子，想象此刻的小禾苗会说些什么。?4.学一学风娃娃用力吹禾苗的样子，并指导朗读。?5.想象说话:喝足水的禾苗会跟风娃娃说些什么呢??6.小组同学合作,把风娃娃吹风车的情景表演出来.?7.朗读这一自然段.?（二）学习第三自然段? 1.总结学习第三自然的学习方法。即：用读一读、找一找风娃娃看到了什么，怎么做，结果如何，并通过演一演的方式认识风娃娃的形象。? 2.用这样的方式自主学习帝3自然段。请小朋友们先自由读读第3?自然段，找一找风娃娃在河边看打了什么，怎么做的，结果又如何。再在小组内演一演当时的情景。?3.学生自主学习。?4.小组同学上台表演。? 5.对小组同学的表演进行评价。在评价中理解课文。?6.指导朗读。? 7.比较风娃娃做过两件事的共同点。?（三）学习4、5自然段?1.自由读课文，完成表格。? 2.想象说话：看着哭泣的孩子，吹跑的衣服、折断的小树人们会如何责怪风娃娃。你又会对风娃娃说些什么？? 3.理解：做事情光有好的愿望不行，还要看是不是对别人有用。? 3.知错就改的风娃娃如果再遇到放风筝的孩子，晾晒的衣服，刚栽的小树，他会怎么做呢？? 4.生活中你还在知道风娃娃为人们做了那些好事？（用课文中的句式练习说话）? （四）教学生字? 1.如何记住“秧”“场”这两个字并把这两个字写的工整漂亮?2.学生练写，评议。?总结 小学语文知识常识 描写四季的句子 春：春天，树木抽出新的枝条，长出嫩绿的叶子。 夏：夏天，树木长得葱葱茏茏，密密层层的枝叶把森林封得严严实实的。 秋：秋天的雨，带给大地的是一曲丰收的歌，带给小朋友的是一首欢乐的歌。 冬：冬天，雪花在空中飞舞。 11. 表示“看”的字词：瞥、瞅、望、瞄、瞪、盯、观察、凝视、注视、看望、探望、瞻仰、 扫视、环视、仰望、俯视、鸟瞰、俯瞰、远望、眺望、了望 2．表示“说”的字词：讲、曰、讨论、议论、谈论、交流、交谈 3．表示“叫”的字词：嚷、吼、嚎、啼、鸣、嘶、嘶叫、嚎叫、叫嚷 4．表示“第一”的字词：首、元、甲、子、首先、冠军、魁首、首屈一指、名列前茅 5．象声词（表示声音的） ：吱呀、喀嚓、扑哧、哗啦、沙沙、咕咚、叮当、咕噜、嗖嗖、唧唧喳喳、叽叽喳喳、轰轰隆隆、叮叮当当、叮叮咚咚、哗哗啦啦 6．表示春的成语：鸟语花香、春暖花开、阳春三月、万物复苏、春风轻拂、春光明媚 7．表示夏的成语：烈日当空、暑气逼人、大汗淋漓、挥汗如雨、乌云翻滚、热不可耐 8．表示秋的成语：秋高气爽、五谷丰登、万花凋谢、天高云淡、落叶沙沙、中秋月圆 9．表示冬的成语：三九严寒、天寒地冻、雪花飞舞、寒冬腊月、千里冰封、滴水成冰 10．带有人体器官或部位名称的词语：头重脚轻、指手画脚、愁眉苦脸、心明眼亮、目瞪口 呆、张口结舌、交头接耳、面黄肌瘦、眼明手快、眼高手低、昂首挺胸、心灵手巧、摩拳擦 掌、摩肩接踵 11．带有动物名称的成语：鼠目寸光、谈虎色变、兔死狐悲、龙马精神、杯弓蛇影、马到成 功、与虎谋皮、亡羊补牢、雄狮猛虎、鹤立鸡群、狗急跳墙、叶公好龙、声名狼籍、狐假虎 威、画蛇添足、九牛一毛、鸡犬不宁、一箭双雕、惊弓之鸟、胆小如鼠、打草惊蛇、鸡飞蛋 打、指鹿为马、顺手牵羊、对牛弹琴、鸟语花香、虎背熊腰、杀鸡儆猴、莺歌燕舞、鸦雀无 声、鱼目混珠、鱼龙混杂、龙争虎斗、出生牛犊、望女成凤、望子成龙、狗尾续貂、爱屋及乌、螳臂当车、蛛丝马迹、投鼠忌器、门口罗雀、管中窥豹 （带有“马”的词语：马不停蹄、马到成功、龙马精神、马失前蹄、指鹿为马、一马当先） （带有“鸡”的词语：闻鸡起舞、雄鸡报晓、鹤立鸡群、杀鸡取卵、鸡犬不宁、鸡飞蛋打、 鸡毛蒜皮） （带有“牛”的成语：小试牛刀、九牛一毛、牛头马面、牛鬼蛇神、牛马不如、牛角挂书、 牛毛细雨、如牛负重、风马牛不相及、初生牛犊不怕虎、九牛二虎之力） 12．数字开头的成语：一诺千金、一鸣惊人、一马当先、一触即发、一气呵成、一丝不苟、 一言九鼎、一日三秋、一落千丈、一字千金、一本万利、一手遮天、一文不值、一贫如洗、