186.部编版二年级语文上册公开课《口语交际：做手工》省级曾老师.docxVIP

口语交际：做手工 教学目标： 1．能比较详细地介绍自己制作手工作品的过程，乐于分享。 2．有礼貌地和别人讨论、交流，乐于发表自己的看法。 3．培养大方说话、认真倾听的习惯，能记住重要的信息。 重点、难点： 重点：能在课堂上大方、详细地与别人交流和分享自己的手工作品，并乐于发表自己的看法。 难点：敢于和其他同学详细介绍自己的手工作品，并倾听别人的介绍，能记住主要的信息。 教学准备：多媒体课件、手工作品。 课时安排：1课时 教学过程： 一、创设情境，导入课题 1．出示图片，你观察到了什么？ 过渡语：我们也要举行手工创作大赛，大家想参加吗？这么同学想参加啊！那么今天我们就来选拔选拔，看谁能够闯关成功，代表我们班去参加比赛？ 过渡语：大家准备好了吗？我们开始闯关。（出示图片，学生观察，板书课题） 二、第一关：秀作品 教师示范介绍自己的手工作品。学会介绍作品名称、材料。 过渡语：看着大家精巧玲珑的小制作老师为你们感到骄傲，我忍不住也要为大家介绍一下我昨天制作的手工作品。我的手工作品是盘子鱼，它是用蛋糕盘子做成的。从这句话中大家获得了那些信息？（指名回答）板书：名称、材料。 过渡语：现在老师是一名记者，我要来采访一下你的作品是怎么做成的。（随意采访学生） 总结：看着一幅幅栩栩如生的作品，我不由地感叹，大家真是制作小能手。 三、第二关：秀技艺 1.感悟先后顺序的词语，学会运用。 过渡语：心灵手巧的我们已经具备了一双巧手，制作出了精美的作品，下面我们用自己的巧嘴来说说制作过程吧！说之前老师先告诉你一个小诀窍： 课件出示：曹冲称象的过程。 过渡语：请同学们看大屏幕，谁能够用表示先后顺序的词语把句子说通顺。(预设：先……再……然后……最后…… ,第一步……第二步……第三步……第四步……) 2.教师示范介绍自己手工作品的过程。 过渡语：看着大家说的这么热火朝天的,老师也想来说一说。 老师边演示，边介绍制作方法。大家要注意观察，看看谁是细心的孩子，能记住老师说的制作过程。 同学们想不想把你的手工制作方法介绍给大家听一听？我看许 多同学都迫不及待想介绍自己的作品了，说之前我还有个要求：大声说、说清楚；认真听、记重点。（师边说边板书） 过渡语：请大家按老师说的要求，把你的制作过程向同学们介绍清楚。 （1）同桌之间互相介绍自己的作品，也可以走到你喜欢的作品旁边，请制作者告诉你他的手工是怎么做的。推选出一个做得好、说得好的小朋友代表全组上台介绍。 （2）各小组派代表上台展示自己的手工作品，并做介绍，其他学生认真听。 注意：一定要说清楚，讲明白，注意有礼貌。 （3）各小组的成员比赛做介绍，教师做评委。 （4）学生用上刚刚教师说的这些词，自由找朋友，分享自己的作品，注意要礼貌地和别人交流。 四、第三关：秀文采 (过渡语：） 过三关斩六将，下面我们进行最后一关，看看谁是最后的将军。 1.学生完成补填单 我的手工作品 ，它是用 做成的。先 ， 再 ，然后 ，最后 。（自由发挥，说说你的感受。） 2.班级展示 3.做手工不但可以培养我们的动手能力，还能让大脑更聪明。通 过大家的努力，我们又完成了一件精美的手工作品。只要我们能细心观察周围的一切，就能创意无限。 板书设计： 做手工 按顺序说 认真听 大声说清楚 记重点 名称（ ） 材料（ ） 过程:先 再 然后 接着 最后 小学语文知识常识 描写四季的句子 春：春天，树木抽出新的枝条，长出嫩绿的叶子。 夏：夏天，树木长得葱葱茏茏，密密层层的枝叶把森林封得严严实实的。 秋：秋天的雨，带给大地的是一曲丰收的歌，带给小朋友的是一首欢乐的歌。 冬：冬天，雪花在空中飞舞。 11. 表示“看”的字词：瞥、瞅、望、瞄、瞪、盯、观察、凝视、注视、看望、探望、瞻仰、 扫视、环视、仰望、俯视、鸟瞰、俯瞰、远望、眺望、了望 2．表示“说”的字词：讲、曰、讨论、议论、谈论、交流、交谈 3．表示“叫”的字词：嚷、吼、嚎、啼、鸣、嘶、嘶叫、嚎叫、叫嚷 4．表示“第一”的字词：首、元、甲、子、首先、冠军、魁首、首屈一指、名列前茅 5．象声词（表示声音的） ：吱呀、喀嚓、扑哧、哗啦、沙沙、咕咚、叮当、咕噜、嗖嗖、唧唧喳喳、叽叽喳喳、轰轰隆隆、叮叮当当、叮叮咚咚、哗哗啦啦 6．表示春的成语：鸟语花香、春暖花开、阳春三月、万物复苏、春风轻拂、春光明媚 7．表示夏的成语：烈日当空、暑气逼人、大汗淋漓、挥汗如雨、乌云翻滚、热不可耐 8．表示秋的成语：秋高气爽、五谷丰登、万花凋谢、天高云淡、落叶沙沙、