197.部编版二年级语文上册公开课《口语交际：有趣的动物》省级孙老师.docVIP

? 2017上学期优秀教案《有趣的动物》教学设计? ?????????????????天府路小学?孙熙芳? 一、教材分析? ????教材明确给出了交际的内容和交际的方式。交际内容即围绕“有趣”这一话题和同学交流自己看到或了解到的动物有趣的地方在哪儿。交际的主要方式为讲、听、评。讲，把你看到或了解到的有趣的动物讲给同学听；听，听了以后有不明白的地方，要有礼貌地提问或者补充。?二、学情分析? ????班上的孩子刚从一年级升上二年级，倾听和表达的习惯和基本礼仪还未成型，一部分孩子倾听不够专注，表达不够完整、清楚。声音不够响亮。低年级孩子对动物有着浓厚的兴趣，对于喜欢的事物仅限于外在的简单描述，思考和表达能力相对较弱，比较难以从其他方面展开。大多数学生只能用比较简单或无序的语言进行交际，也没有灵活的应对能力。因此本次课堂交际活动中可能出现一些困难，如：学生不能围绕“有趣之处”介绍，趣味性不足，不能及时进行补充或者提问。?三、教学目标? 1.能用一两句话介绍自己喜欢的动物，说出自己觉得有趣的地方，尽力做到吐字清楚，声音响亮。? 2.能认真倾听别人讲述，听完后能够根据所记下来的内容进行提问和补充、评价。?3.通过交流讨论，掌握交际的基本礼仪，提高关注动物，爱护动物的意识。?四、教学重点、难点? 1.?能通过视频、图片和生活实际说清楚喜欢的动物有趣的地方。?2.?能够对所听内容进行补充、提问或者评价。?五、教学过程?? （一）创设情境?开阔视野? 师：孩子们，你们多少人去过动物园？请举手。马上就到国庆节了！长隆野生动物园要招聘动物讲解员！谁愿意报名？先考考你！你在动物园里看到过哪些动物呢？（指名说）注意不要和前面的小朋友说重复。（生说）? 师：大家真是见多识广，你还见过哪些不常见的动物呢？动物的种类成千上万，（天上飞、地上跑、水里游）它们之中鹦鹉会学人说话，萤火虫能发出亮光，松鼠的大尾巴好像降落伞，有趣的动物可真多！今天就让动物讲解员带着大家认识更多有趣的动物。（板书课题）? ? （二）、趣说动物?明确要求?1.同桌互说? 师：你喜欢哪种动物？它有趣在哪儿？（同桌说，再请两名学生上台示范说）。? 师：哪一个小朋友桌最勇敢？上台来说。请大家待会儿听完介绍后可以分享你的感受，你可以……（PPT出示要求：我记住了······我补充······我提问······）（生说）?2.明确要求? 师：谁来评价一下他说得怎么样？相机板书说的要求（讲清楚，声音大，有自信）? 你来评价一下台下的小朋友听得怎么样呢？? ????他们说的你记住了什么？你想补充或者提问什么？相机板书听的要求（记要点、会提问、能补充）? （三）、争当动物解说员? 师：动物们有趣的地方可不只是样子，请大家看一个视频，看的时候记住你觉得有趣的地方。（播放视频）? 师：请你说说哪些地方你觉得很有趣。（生说）有趣的地方还可以是……?（相机板书）? 现在咱们6人小组内说，介绍一下自己喜欢的小动物的名字，再把它最有趣的地方说出来。这样大家一定会很快地记住它，喜欢它。我们先在小组内说一说。PPT出示要求??1.请愿意介绍的小朋友上台来排成一排，介绍你最喜欢的动物它有趣的地方。?2.听了这么多的介绍？你有什么想说的？请响亮地说出来吧！????????（四）、我会帮你找工作，总结升华。???? 师：动物们不光有趣，还能帮助我们人类呢！比如鸽子会送信，我们就让它当邮递员，听，小鸽子要对我们说什么。（指名说）? 总结：动物们不仅有趣，对人类很友善，他们是人类的好朋友，所以我们应该——爱护它们！最后让我们来把一首拍手歌送给动物朋友们。（PPT出示）?（五）、作业布置? 将今天知道的动物有趣的地方告诉爸爸妈妈。? 小学语文知识常识 描写四季的句子 春：春天，树木抽出新的枝条，长出嫩绿的叶子。 夏：夏天，树木长得葱葱茏茏，密密层层的枝叶把森林封得严严实实的。 秋：秋天的雨，带给大地的是一曲丰收的歌，带给小朋友的是一首欢乐的歌。 冬：冬天，雪花在空中飞舞。 11. 表示“看”的字词：瞥、瞅、望、瞄、瞪、盯、观察、凝视、注视、看望、探望、瞻仰、 扫视、环视、仰望、俯视、鸟瞰、俯瞰、远望、眺望、了望 2．表示“说”的字词：讲、曰、讨论、议论、谈论、交流、交谈 3．表示“叫”的字词：嚷、吼、嚎、啼、鸣、嘶、嘶叫、嚎叫、叫嚷 4．表示“第一”的字词：首、元、甲、子、首先、冠军、魁首、首屈一指、名列前茅 5．象声词（表示声音的） ：吱呀、喀嚓、扑哧、哗啦、沙沙、咕咚、叮当、咕噜、嗖嗖、唧唧喳喳、叽叽喳喳、轰轰隆隆、叮叮当当、叮叮咚咚、哗哗啦啦 6．表示春的成语：鸟语花香、春暖花开、阳春三月、万物复苏、春风轻拂、春光明媚 7．表示夏的成语：烈日当空、暑气逼人、大汗淋漓、挥汗如雨、乌云翻滚、热不可耐