2020机油及机油滤清器的更换.pptVIP

学习过程 咨询 （教师讲解 ） 总结（教师学生） 计划 （学生自主） 教师学生角色扮演发生变化 决策 （教师协助） 检查（教师监督） 实施 （小组合作） 汽车维护与保养 —— 机油及机油滤清器的更换 目录 谁在听课？ 教什么？如何 教 ? 为什么这 样教？ 具体教学过 程？成果如 何？ 1 、说课 1 1 1 1 1 1 2 、教学组织 实施 说 课 程 设 置 说 教 材 说 目 标 说 重 难 点 说 学 生 说 教 法 学 法 教 学 准 备 复 习 回 顾 工 情 作 境 流 导 程 入 学 习 过 程 课程定位 根据学生工作岗 位对本课程进行 定位 汽车维修专业学生毕业后的工作岗位 汽 车 制 造 岗 位 汽 车 机 电 维 修 岗 位 汽 车 销 售 岗 位 汽 车 保 险 理 赔 岗 位 汽 车 钣 喷 美 容 岗 位 汽 车 维 护 保 养 岗 位 就业大比例 务必要学会 课程衔接 先修课程 ONE 汽车文化 汽车认识 汽车发动机构造与维修 汽车维护保养 课程 后续课程 汽车底盘构造与维修 汽车电器构造与维修 THREE 汽车销售 汽车检测 汽车保险与理赔 根据中华人民共和国国家标准《汽 车维护、检测、诊断技术规范》 选 定 教 学 内 容 日常维护 专业核心 一级维护 二级维护 依照中职汽车维护课程标 准知识难易程度 贴合实际 务必掌握 机油及机滤的更换 课时分配和安排顺序 1. 润滑系统的组成及工作原理 （回顾理论 1 学时） 安排顺序原则： 5. 机油机滤的更换 （理论 4+ 实训 12 学时） 基础 回顾——引新内容 重难点 2. 机油作用类型及检查方法 机滤作用类型及安装位置 ( 理论 + 实训共 1 学时 ) 简——难 4. 机油机滤更换的重要性 ( 理论 1 学时 ) 基础——重难点 3. 机油滤清器工作原理 ( 理论 1 学时 ) 说教材 本校自编《汽车维护》教材及 其配套实训手册，其中模块五 任务 19 是关于更换机油和机滤 的讲述，实训指导手册要与教 材搭配使用。 锻炼查找信息，获 取相关信息的能力。 学生借助维修手册， 汇集了特定车型的 基本信息、保养项 目及周期。 涵盖了汽车维护 的典型工作任务 ，紧密联系维护 保养岗位的实际 工作，通俗易懂 ，难易度适合中 职学生使用 说目标 知识目标 ?能够说出汽车维护的工作流程； ?能够说出更换机油和机滤重要性 ?能够说出更换机油和机滤的方法 和注意事项； 技能目标 向 相辅相成 共同进步 目 ?能够查阅相关技术维修资料获取相 关信息 ?能够按照汽车维护工作流程规范完 成机油和机滤的更换。 技能目 标 标 过程方法目标 ? 能够通过分组讨论，制定计划、 实施计划，检查评估，从而培 养学生良好的团队合作意识和 自我探究、自我学习的能力。 情感价值观目标 经过从接收任务到完成任务的 前 ? 过程，培养其解决问题能力， 增强其工作信心。 ? 接触企业文化养成良好的职业 道德。 进 说重难点及解决办法 重点 1. 掌握汽 车维护 的完整工作流程； 2. 掌握机油及机 滤 的更 换 方法和注意事 项 ； ? 制定切实可行的更换机油及机滤的工作计 划，并按规范的工作流程实施计划是难点； 1. 不了解汽车维护岗位的操作流程； 2. 没有建立汽车维修行业的逻辑思维程序； 3. 缺乏团队合作、自主学习的习惯； 1. 设置实际工作情境，营造“真实的”工作 过程，将企业与课堂合为一体； 2. 要求小组团队协作共同完成任务 难点 难点分析 解决方法 说学生 ①学习了汽车认知、汽车构 造及工作原理； ②对汽车维护岗位工作流程 “兴趣是最好的老师” 和企业文化不熟悉； 优点 缺点 兴趣爱好 掌握知识程度 特点：对汽车有浓厚 ③操作不规范、不熟练 的兴趣爱好 教学对象 汽车维修中技 二年级学生 优点： 缺点： ①动手操作能力强 ①抽象思维差 ②思维活跃，喜欢互动 ②上课坐不住，爱溜号 ③对新事物好奇 ③团队协作和自主学习能力不足 说教法学法 我认为的教学方法应该是这样的 实 例 牵 引 模 拟 企 业 传统的照本宣书教学 方法 教法 学法 角色扮演 分 组 操 练 自主探究 引 导协 助 总结评 估 绝对不要 ！！！ 团队合作 教学组织实施 1. 教学准备 2. 复习回顾 3. 情境导入 4. 工作流程 5. 学习过程 教学准备 教学地点 汽车实训中心 教学材料 自编汽车维护教材 伊兰特维修手册 接车单 汽车维护工单、评价表 教学工具和设备 多媒体课件 世达工具、伊兰特教学车 新、旧机油滤清器 干净机油、变质机油 机滤扳手 放油螺栓垫、三件套、无纺布 举升机 复习回顾 还记得它 们吗？ 润滑系统的组成、作用及工作原理？ 机油在发动机中扮演什么角色？ 机油的作用、类型和检查方