手机依赖症调查研究报告.docVIP

相关大学生手机依靠现实状况调查研究 二、调查方法 我们采取了发放问卷方法进行调查。我们共发放问卷50份，共收回50份。回收率100%。调而且参与调查对象含有很高随机性，确保了此次大学生手机依靠调查含有一定普遍意义。调查关键包含管理学院，通信技术学院，计算机学院，教育学院等五个学院，覆盖十二个月级，二年级，三年级，四年级，数据翔实可靠。问卷题型为等级性选择题。 三、调查时间 6月1日—6月5日 四、调查内容 关键针对大学生对手机依靠程度高低，设计了五个选项：完全不符合、基础不符合、通常、基础符合、完全符合，分别对应是1-2-3-4-5等级,包含了调查者手机使用情况、手机对生理、心理影响情况，共向受访者提出了17个问题（见附1）。 五、调查结果 经过问卷调查，经过数据分析整理，我们概括总结出了大学生手机依靠现实状况以下： （一）大学生手机依靠之男女程度分析 表1 依靠程度 1 2 3 4 5 男生 0 0 0 19 31 0 0 0 6.33 10.33 女生 155 166 157 158 149 3.29 3.53 3.34 3.36 3.17 （注释：男生3人，女生47人；表格中1表示完全不符合2表示基础不符合3表示通常4表示基础符合5表示完全符合） 由表1能够看出，男生对于手机依靠程度平均数（男生每个依靠程度所得票÷男生人数）在逐步增加，而女生平均数（女生每个依靠程度所得票÷女生总人数）相对较持平，说明男生对于手机依靠程度较高，而女生相对较低些。 （二）大学生手机依靠之文理科差异分析 表2 1 2 3 4 5 文科 153 162 152 131 119 3.56 3.77 3.53 3.05 2.77 理科 2 4 5 46 61 0.29 0.57 0.71 6.57 8.71 （注释：文科43人，理科7人; 表格中1表示完全不符合2表示基础不符合3表示通常4表示基础符合5表示完全符合） 由表2能够看出文科生依靠程度平均数（文科生各依靠程度所选票数÷文科人数）有逐步下降趋势，说明文科生对于手机依靠程度不是尤其严重；相反，理科生依靠程度平均数（理科生各依靠程度所选票数÷理科人数）确是呈上升趋势，而且达成了8.71之高，说明理科生对于手机依靠程度是较文科生之高。 （三）大学生手机依靠之年级差异 表3 1 2 3 4 5 大一 10 10 13 20 13 2.5 2.5 3.25 5 3.25 大二 44 157 140 128 134 1.04 3.73 3.33 3.04 3.19 大三 4 5 3 8 4 2 2.5 1.5 4 7 大四 0 0 0 15 19 0 0 0 7.5 9.5 （注释：大一：4人 大二：42人 大三：2人 大四：2人; 表格中1表示完全不符合2表示基础不符合3表示通常4表示基础符合5表示完全符合） 由表3能够看出伴随年级增加，手机依靠程度平均数是逐步增加，大三大四尤其显著；而在大三大四两个年级中，大四又更为显著，在程度4和程度5中分别达成了7.5和9.5平均数值。所以，得出结论：手机依靠是年级越高，依靠程度越高。 （四）大学生手机依靠之对身心健康影响分析（第7.10.11.17题分析） 表4 1 2 3 4 5 61 44 32 28 28 155 166 157 177 180 0.393 0.265 0.203 0.158 0.155 （注释：表格中1表示完全不符合2表示基础不符合3表示通常4表示基础符合5表示完全符合） 由表4看出，选程度1完全不符合所占百分比最多，达成了39.3%，而选程度5完全符合所占百分比最少，才15.5%。表4是针对大学生对手机依靠对身心健康影响调查，出现表4中现象，说明大学生对手机依靠对身心健康心想并不是尤其关注或是没有认识到手机依靠潜在对本身危害。 六、打学生手机依靠原因和应对策略 （一）、原因： 第一、心理原因 （1）、从众心理影响。从众心理是指个人在受到她人或社会群体一致性影响力时，自己认知或行为遵从于公众舆论或群体大多数人，甚至出现违反自己意愿现象，即通常所说“随大流”。大学生生活在校园中，朝夕相处，群体内部含有足够同一性和吸引力，再加上大学生年纪段特点，个体独立性较差、自制力弱，对群体有较强依靠性和归属感。所以，在高等院校，大学生从众现象比较普遍。“她人有，我也要有”、她人玩，我也要玩”心理，造成部分大学生购置和使用手机初衷并不一定是自己真需要，而是看到同学全部买了、全部用了，便认为自己也有这种“需要”，自己也购置并使用手机，才能和大多数同学保持一致。 （2）、心理诉求需要。首先，使用手机满足现代大学生社交需求。在现代社会，大学生经过手机通话、发送短信，随时随地和社会网络中其它人取得联络，获取社会资本，满足社交需求。通常