统编人教版四年级语文上册第9课《古诗三首》精美课件.pptx

9 古诗三首 ;助读资料我先看;苏轼（1037—1101） 字子瞻，号东坡居士，北宋眉山人，文学家，唐宋八大家之一。他学识渊博，多才多艺。他与南宋辛弃疾并称“苏辛”，同为豪放派词人。主要作品有《念奴娇·赤壁怀古》《江城子·密州出猎》等。;卢钺 南宋诗人。生卒年不详。历史关于他的记载很少，几乎没有，我们只能从他的诗词与别人的诗词中推测他简单的一些经历。他最有名的词就是两首雪梅了。这两首词可见这位文人的雅兴和志趣。; 庐山位于江西北部，北临长江，东临鄱阳湖，是一座历史悠久的名山，相传在周朝时有匡氏七兄弟上山修道，结庐为舍，因此而得名。自古享有“匡庐奇秀甲天下”的声誉。 庐山南北长约25公里，东西宽约20公里，以雄、奇、险、秀闻名于世，巍峨挺拔的青峰秀峦、喷雪鸣雷的银泉飞瀑、瞬息万变的云海奇观、俊奇巧秀的园林建筑，一展庐山的无穷魅力。历代诗人墨客相继慕名而来，留下了许多珍贵的名篇佳作。;第一步：读课文;暮;;√?;【残阳】 【可怜】 【瑟瑟】 【横看】 【骚人】 【评章】;第三步：知内容;《题西林壁》 诗人从________、________、________、________、________、________各个角度看庐山的样子各不相同，庐山有自己不拘一格的美。;《雪梅》 梅和雪的共同特点是________，雪的________胜过梅，而梅的________胜过雪，它们各有所长。;《题西林壁》的作者是(　　)代诗人(　　)，《暮江吟》的作者是(　　)代诗人(　　)，《雪梅》 的作者是(　　)代诗人(　　)。;第五步：提问题;9 古诗三首 ;白居易（772—846） 字乐天，晚年号香山居士，唐代伟大的现实主义诗人。白居易与元稹共同倡导新乐府运动，世称“元白”，与刘禹锡并称“刘白”。他的诗歌题材广泛，形式多样，语言平易通俗，有“诗魔”和“诗王”之称。主要作品有《长恨歌》《卖炭翁》《琵琶行》等。;自读课文，要求： 1.自由朗读古诗，注意读准字音，读出节奏，难读的句子多读几遍。 2.认识本课生字。 3.想一想，这首诗描写了什么景色？;我会读;√;吟;一道/残阳/铺水中，半江瑟瑟/半江红。;;;;;;学习《暮江吟》时，抓住“残阳”“瑟瑟”“可怜”等词语，体会诗人对大自然的热爱之情。;暮江吟 一道/残阳/铺水中，半江瑟瑟/半江红。 可怜/九月/初三夜，露似真珠/月似弓。; 诗人黄昏时分在江边所作的 诗。吟，古代诗歌体裁的一种。; 读古诗前两句思考：作者描写了傍晚的哪些景物？是怎样抓住这些景物的特点来写的？; 诗人描写了傍晚的残阳和江水，江水的特点是半江瑟瑟半江红。;一道残阳铺水中， 半江瑟瑟半江红。;江水为什么一半是绿色，一半是红色，你看见过这种景象吗？; 读古诗后两句思考：作者描写了夜晚的哪些景物？是怎样抓住这些景物的特点来写的？; 诗人描写了夜晚的明月和露珠。 ;可怜九月初三夜， 露似真珠月似弓。;　诗人抓住了景物的特点，连用了两个比喻描写了江边夜晚迷人的景色，诗中还用哪个词来形容？; ;想象“一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红”的景象，用自己的话说一说。; 你能说一说诗的前两句和后两句分别描绘了怎样的画面吗？;露：似真珠 月：似弓;《暮江吟》描写了深秋时节江边落日和露伴新月的美丽景色，抒发了诗人对大自然美景的喜爱和赞美之情。; 这首诗向我们勾画了夕阳西下的傍晚江上美景，同时也描述了深秋夜晚月光下的江边迷人的景色，把我们带到了一个美好迷人的景色里，让我们再一次闭上眼睛回味诗中美丽的意境。;9 古诗三首 ;苏轼（1037—1101） 字子瞻，号东坡居士，北宋眉山人，文学家，唐宋八大家之一。他学识渊博，多才多艺。他与南宋辛弃疾并称“苏辛”，同为豪放派词人。主要作品有《念奴娇·赤壁怀古》《江城子·密州出猎》等。;自读课文，要求： 1.自由朗读古诗，注意读准字音，读出节奏，难读的句子多读几遍。 2.认识本课生字。 3.想一想，这首诗描写了什么景色？;;√?;识字望月;运用：在这挺拔陡峭的山峰上，自有一番风光，这里草木繁多，花儿盛开，吸引着大大小小的蜜蜂。;指导朗读;读完这首诗我们知道了：从不同的角度去看庐山，庐山的样子各不相同，横看 ，侧看 ，远近高低也各有千秋。要想看清庐山的真面目，只有站在 。;;;;;;;;学习《题西林壁》时，抓住“横” “侧”“远近高低”等字词了解诗人观察点和观察角度的变化，体会诗中的哲理。;题西林壁 横看成岭/侧成峰，远近高低/各不同。 不识庐山/真面目，只缘身在/此山中。; 写在西林寺的墙壁上。题，书写，题写。 西林寺在江西省庐山脚下。; 横看成岭/侧成峰;