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十五里元中学教案 副本 十五里园中学 物理 教案 编写时间：2014 年 2 月 16 日 上课时间：2014 年 2 月 17 日 总序第 1 个教案 题 力 备 人 王福国 年 级 八 时 1 型 新授 1．知道力的概念和力的单位； 三 2 ．知道力的作用效果； 知识与能力 3 ．知道力的三要素； 维 4 ．知道物体间力的作用是相互的。 1．通过活动和生活经验感受力的作用效果； 目 过程与方法 2 ．了解物体间力的作用是相互的，并能解释有关现象； 3 ．能用实例解释机械运动及其相对性。 标 情感、态度、价值观在观察体验过程中，培养学生的科学态度。 教学重点 力的概念和力的单位，力的三要素，用示意图表示力 教学难点 力的概念，认识物体间力的作用是相互的，并解释有关现象。 教学方法 六步导学法 教 具 多媒体 教学进程 （含课堂教学内容、激情导入、明确目标、问题导学、师生释疑、当堂练习、系统知识、布置作业、 师生互动、学生自主学习、交流、展示、讨论，反馈、巩固） （一）情景引入、展示目标 二次备课应改进的地方： 1.由以上现象可以发现什么？ 物体的形状发生了变化。 2.由以上现象可以发现什么？ 球的运动状态发生改变。 运动状态的改变包括速度大小的变化和速度方向的改变,及速度的大小和方 向同时改变。 （二）合作探究、精讲点拨 1.力的概念 ⑴力的描述：力是物体与物体的作用。（即力产生的条件是两个或两个以上 的物体发生作用） ⑵力的作用效果：使物体的运动状态发生改变或是物体发生形变。 ⑶力的单位：牛顿 第 1 页第 1 页 十五里元中学教案 副本 2.力的三要素 第 2 页第 2 页 十五里元中学教案 副本 3.力的示意图 ⑷力的示意图：箭头的方向表示力的作用方向，箭头或箭尾表示力的作用点。 课堂小结 本节课的应用主要涉及力的概念、力的三要素、力的示意图。 这节课重难点是力的作用效果与力的大小、方向、作用点三个因素有关。 例 1　关于力，下列说法正确的是(　　) A．有的物体自己就有力，如爆炸的手榴弹，所以这个力可以没有施力物 体 B．力不能离开物体而存在 C．不接触的物体之间一定没有力的作用 D．有的物体只是施力物体而不是受力物体 解析　此题可根据力的产生条件来判断，抓住 “力是物体与物体之间的相互 作用”，要想有力，必须同时存在施力物体和受力物体，这两者缺一不 可．物体在对其它物体施加力的同时一定受到其它物体力的作用，即施力 物体同时又是受力物体．A、D 选项脱离了物体去谈力，故错误．C 项则歪 曲了力产生的条件，力的产生只要有两物体发生相互作用即可，不一定非 得接触，故 C 错．选 B。 练习： 1．运动状态的变化：物体的运动状态用速度来描述，只要物体的 变化 了，不管是 还是 改变了，都说这个物体的运动状态发生了变化． 2．力：物体与物体之间的