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《我和父母》教案设计 课题 我和父母 （第 1 课时） 课型 探究型 授课教师 严国斌 授课班级 七(2)班 随着年龄的增长，七年级学生的社会交往逐渐增多，与父母的之 教 间的关系也有了新的变化。他们认为自己已经长大了，不愿意父母把 学 自己当孩子看待，渴望独立对事物也有了自己的看法；而在父母的心 对 目中，他们还小，还很不成熟，还需要呵护。于是他们因不满父母的 象 过多干涉，而产生种种不满的情绪，与父母发生冲突。这种从父母的 分 保护和依赖中挣脱出来，开始独立的过程叫”心理断乳期”，是一个 析 人成长过程中必须经过的阶段。 本课以”父母与子女”这对亲子关系为中心。从父母对孩子的成 教 长、进步的作用，让学生充分认识到父母不仅仅赋予了我们生命，更 材 重要的是父母在我们的一生中起的作用是不可替代的；让学生体会父 分 母对我们成长的重要性；让学生在父母永恒而又无处不在的爱里，培 析 育对父母的感激之情，报答父母的养育之恩。同时，在与父母发生”爱的冲突”时，能够正确理解父母对自己的爱。 知 识 人的生命是父母赋予的，体会父母为养育自己付出的辛劳，知道 教 与 孝敬父母，能够尊敬父母和长辈，学会理解亲子之间的“爱的冲突” 。 能 力 学 过 1、通过“探究园”中的“八重奏：亲子之间”活动，展示在亲子 程 之间的各种表现，体会父母的关爱，正确认识与父母之间的矛盾。 与 2、通过“探究