《图形的旋转》教案.docxVIP

《图形的旋转》教案 1 教学目标： 1、了解旋转及其旋转中心和旋转角等相关概念． 2、理解旋转的基本性质并利用性质解决相关问题． 教学重难点： 重点：旋转及对应点的有关概念及其应用． 难点：从活生生的数学中抽象出概念． 教学过程： (一 )学生预习教师导学 观察下列图片： 由平面图形转动而产生的奇妙图案；(2) 汽车上的雨刮器． ●这些情景中的转动现象，有什么共同特征？ (二 )学生探究教师引领 1、建立旋转的概念： 试一试，请同学们尝试用自己的语言来描述以下旋转． O 抽象出点的旋转 A B （图 1） 问题：单摆上小球的转动由位置 A转到 B，它绕着哪一个点转动？沿着什么方向 (顺时针 或逆时针 )？转动了多少角度？ O A · 抽象出线的旋转 D C B （图 2） 抽象出三角形的旋转  O · F A B C D （图O ） E 3 1：在同一平面内，点 A绕着定点 O旋转某一角度得到点 B； 2：在同一平面内，线段 AB绕着定点 O旋转某一角度得到线段 CD ； 3：在同一平面内，△ ABC绕着定点 O旋转某一角度得到△ DEF ．旋转定义： 在平面内，将一个图形绕一个定点按某个方向转动一个角度，图形的这种变化称为旋转， 这个定点称为旋转中心，转动的角度称为旋转角． 对应点到旋转中心的距离相等．旋转的三个要素：旋转中心、旋转角、旋转方向． 思考： ①同学