《地球爷爷的手》教案教学设计.docxVIP

《地球爷爷的手》 教案教学设计 教材分析： 《地球爷爷的手》是小学语文一年级手册的一篇课文，课文以小学生喜爱的童话故事形式出现，通过孰桃子自已落地的故事，生动形象、深入浅出地向学生介绍了“地心引力”这一比较深奥的科学现象和科学常识，鼓励学生留心身边的科学，从而爱科学 ，学科学。 学生分析： 班内男生占学生总数的一半， 大多数学生活泼、 大胆且独立，他们对科普烊的读物十分感兴趣，爱读《少儿十万个为什 么》、《儿童千百问》 、《小哥白尼》等书刊。他们的知识面较宽，对许多事情充满好奇。经过一个多学期的培养和训练，他们已掌握了一些识字方法，绝大多数的学生识字速度较 快，又喜欢朗读，特别是分角色朗读更受他们的欢迎，但他们有意注意的时间还比较短，好动、好玩。设计理念： 让学生在自主、民主的氛围中学习，自主地读、说；在自读自悟、主动探索中认识生字，读懂故事，初步了解“地心引力”，对我们赖以生存的地球中的科学奥秘产生兴趣。 教学目标： 1、认识“俩、摘”等 7 个生字，能读准字音，认清字形。 会写“球、玩”等 6 个字。 第 1 页 2、能正确、流利，有感情地朗 文， 好有 求 气的 句子。 3、能 懂 文的内容， “地心引力” 象 生 厚的 趣，并大致了解 一科学常 ；从而地身 的一些科学 明 探求的欲望更 。 教学重点： 字、朗 文 教学 ： 2 课时 教学媒体：生字卡片、 音机、教