【教学设计】《珍珠鸟》(语文s版).docxVIP

《珍珠鸟》教学设计 ◆ 教材分析 《珍珠鸟》 是我国当代著名作家冯骥才先生精心结撰的优美散文。 这篇散文描写了人鸟 相亲动人历程， 揭示了信赖就能创造出美好境界的深刻道理， 情文并茂，寓理于事，值得我 们玩味鉴赏。 这是一个十分美好而动人的故事， 作家冯骥才用细腻的笔触生动描述了珍珠鸟 在“我”的细心照料、诚心呵护下由害怕人到亲近人的变化过程，重点写了“我”是如何呵 护小鸟从而取得了小鸟的信赖。告诉我们：信赖往往能创造出美好的境界。全文描写细腻， 情感真挚。 这篇课文既是学生继续练习用比较快的速度阅读课文，读懂课文内容，理解句子中含着 的意思的好教材， 又是引导学生感知和欣赏美的语言文字， 体会作者与动物和谐相处的美好 思想感情的好材料。 ◆ 教学目标 【知识与能力目标】 1、学会本课的生字、新词。 2、理解课文内容，感受到由于“我”为珍珠鸟创造了安逸舒适的生活环境，精心地呵护它 们，逐渐得到了它们的信赖。揣摩课文的表达方法。 【过程与方法目标】 指导学生有感情地朗读课文。背诵自己喜欢的段落，摘抄描写珍珠鸟外形和动作的语句。 【情感态度价值观目标】 产生喜爱小动物的情感，体会到人与动物的和谐相处要靠相互之间的信赖。 ◆ 教学重难点 ◆ 【教学重点】 运用摘录法概括两段课文的段落大意，整体感悟老舍先生对猫的喜爱之情了。 【教学难点】 体会猫难以捉摸的性格及作者对猫的喜爱之情。 ◆