《中东地区的矛盾和冲突》教案.docxVIP

第 16 课 中东地区的矛盾和冲突 课程目标： 一、知识与能力：掌握中东地区的地理范围，中东地区在交通、经济等方面的重要价值，中 东问题的复杂性、四次中东战争以及对解决该地区问题做出过突出贡献的历史人物。 二、过程与方法： 通过对中东地区动荡局面形成原因和该地区错综复杂的矛盾产生原因的分 析，形成运用历史唯物主义观点全面认识历史现象并透过历史现象认识历史本质的能力。 三、情感态度与价值观： 通过本课的学习，认识到巴以冲突是整个中东和平进程的中心，民 族争端靠武力是解决不了问题的，只有宽容才能真正挽回和平。 教学的重点和难点： 重点：中东战争 难点：对中东地区错综复杂的矛盾的分析以及对巴以和谈曲折进程的认识 教学方法： 先学后教—当堂训练 --- 师生点评 教具准备 ： 教材、相关图片及影视资料 教师活动 （教案）课前引导同学们： 1、 你们了解中东地区吗？ 2、 知道巴勒斯坦和以色列吗？ 3、 是否听过关于中东局势的最新报道？ 4、 现在中东地区战火仍频，动荡不已的根源在哪里呢？ 这节课就让我们共同来探讨这些问题。 新课教学 ： 巴勒斯坦地区的 “分治” 展示中东地图， 并介绍中东的地理、 历史概念及中东地区的特点。 第一，“中东”一般是指欧、亚、非三洲连接的地区，主要是亚洲西部一带。该名称来源于 过去人们以欧洲为中心，按距离远近把东方各地分别称为“近东” 、“中东”和“远东