(八年级数学教案)角的平分线的性质.docxVIP

角的平分线的性质 八年级数学教案 一、三维目标 1、 经历角的平分线性质的发现过程，初步掌握角的平分线的性质定理. 2、 能运用角的平分线性质定理解决简单的几何问题 . 3、 极度热情、高度责任、自动自发、享受成功。 二、 重点难点 教学重点：掌握角的平分线的性质定理 教学难点：角平分线定理的应用。 三、 合作学习、 1、复习引入（由学生独立完成） 什么是角的平分线？怎样画一个角的平分线？ 2.OC是/AOB的平分线，点P是射线0C上的任意一点，操作测量:取点P的三 个不同的位置，分别过点P作PD丄OA,PE丄0B点D、E为垂足，测量PD PE的长. 将三次数据填入下表：观察测量结果，猜想线段PD与PE的大小关系，写出结论 PD PE 第一次 第二次 第三次 3、 命题:角平分线上的点到这个角的两边距离相等. 题设:一个点在一个角的平分线上 结论:这个点到这个角的两边的距离相等 结合第2题图形请你写出已知和求证，并证明命题的正确性 解后思考：证明一个几何命题的步骤有那些？ 4、 用数学语言来表述角的平分线的性质定理： 如右上图,v OC是/AOB的平分线，点P是0C上的一点， PA OB PD OA PD=PE 四、精讲1、如图所示0C是/ AOB的平分线,P是0C上任意一点， 问PE二PD为什么? 2、如图:在厶ABC中，/ C=90；AD是/ BAC的平分线, DE丄 AB