初中生心理健康辅导《竞争与合作》校本教材教案.docVIP

竞争与合作 教学目的： 1、 通过教学与实验，使学生认识到竞争与合作在现代社会中都必不可少；竞争与合作对 心理作用都有两重性。 2、 通过教学与实验，使学生认识到在生活中发挥各自的优势，正确处理竞争与合作的关系是获得最大成 功的前提。 b5E2RGbCAP 3、 通过教学与实验，为学生形成正确的竞争与合作心理打下初步基础。 理论分析： 1、 竞争 1） 含义：竞争是个体或团体建立一种压倒对方的心理状态和行为活动。 2） 竞争对心理作用的两重性： a、竞争能提高热情，激发潜能，增强实现目标的内驱力。竞争获胜会产生成就感和满足感，进一步增 强信心。 b、竞争容易产生紧张、不安和敌意。竞争获胜也可能产生不恰当的优越感，陷于傲慢、蔑视败者，减 弱对他人的关心；竞争失败也可能导致过度焦虑，人格失常等。 p1EanqFDPw 2、 合作 1） 含义：合作是为共同目的且有两个及以上个体或团体共同完成的一种心理状态和行为活动。 2）合作对心理作用的两重性： a、通过合作互助能使人人体验到团队精神的心理效应，能使合作双方得到更多好处。 b、一味强调合作容易使人产生依赖性和惰性，推卸责任，不思进取。 DXDiTa9E3d 3、竞争与合作的关系 1） 竞争与合作两者都必不可少。 2） 利益不同往往是导致竞争的原因，利益相同是形成合作的基础。 3） 竞争是合作的基础和前提，没有竞争，就无所谓合作；合作是