语文人教版六年级下册《匆匆》教案(20201109170140).docxVIP

六年级语文 匆匆》教案 ［学习目标 ］ 1、知识与能力目标：掌握本课生字新词，熟读课文，背诵自己喜欢的段落，培养学生鉴 赏、品评文字的能力。 2、过程与方法目标：通过反复诵读鉴赏、品评、积累语言；联系生活实际加深体验；在 自读自悟中懂得时间的来去匆匆。 3、情感与态度目标：感受时光匆匆，生命易逝，从而懂得珍惜时间就是珍惜生命，共同 探讨一个严肃的人生命题，人应该怎样活着才算是没虚度？ ［学习重难点 ］ ： 1、朗读品味作者是怎样具体描述日子来去匆匆的； 2、让学生在读中体味作者的思想感情， 体味语言的美， 学习语言的表达方式， 积累语言。 ［教学流程 ］： 一、谈话导入，走近作者。 1．师：同学们，今天有这么多老师在我们的课堂里，你们怕不怕？有没有信心学好这节 课？我很高兴今天能和大家一起学习， 你们愿意吗？我姓徐， 双人徐， 你们能用我的姓组一 个词吗？徐徐就是“慢”的意思，我也希望时间过得很慢。可我读到的一篇文章却说，时间 正在从我的眼前溜走， 从我们身上跨过， 从我的脚边飞去。 这篇文章尽管已经写了八十五年 了，但它越来越受到读者的喜爱，已经成了散文中的精品，今天我们就一起去读一读、 品一 品这篇精美的文章——《匆匆》 。 板书课题：《匆匆》 2、认识作者。 通过预习，你们知道本课的作者是谁了，他就是（朱自清） （课件出示朱自清的照片） ，你 们对朱自清了解有多少？谁来说说。