《一枚金币》设计裴新梅.docVIP

PAGE PAGE 1 《一枚金币》第二课时教学设计 裴新梅 教学目标：1、学会本科生字、新词。2、理解课文内容、感悟老人想让儿子懂得劳动换取金钱的道理。3、有感情地朗读课文，体会儿子三次看到金币被扔时5心情的变化。教学重点、难点：重点：学会本课生字、新词，理解课文内容。难点：体会儿子看到金币被扔时心情的变化。课前准备：教学课件。 第二课时一、 教学内容：1、分角色朗读课文，体会人物心情，重点体会儿子“受不了”的心情；2、通过学习，让学生懂得金钱是辛勤劳动换来的，要知道珍惜。二、教学过程：（一）回顾导入，进入故事情境。课文讲了一个什么故事？（二）学习第二部分，体会老人受不了时的心情。1．学习第一部分（2-8自然段）体会：有这样的一个懒惰儿子，老人是什么样的心情？①指名读2-8自然段②讨论：老人“受不了”什么？“再”字在这里有什么含义？③于是老人对妻子说出怎样的话来？哪些词语体现出老人的痛心？④母亲有什么反应？母亲替儿子辩解的话，谁来读？⑤可老人坚决地说——你怎么理解老人的话？（老人态度十分坚决，但并没有进一步断定儿子什么都不会干。但是，儿子懒惰，什么都不干的确是真的，所以老人坚决地说——要是儿子一枚金币都挣不来，无论如何也不把财产给他。分角色朗读老人和妻子的对话。过渡：这时，失望的父亲终于想