《三个儿子》第二课时教案1.docVIP

PAGE PAGE 2 . 《三个儿子》第二课时教案 吴光霞 教学目标：1、巩固、复习生字。掌握四个四会字。　　　 2、能有感情地朗读课文，读准人物说话时的语气。 3、欣赏课文的内容，懂得要孝敬父母的道理。 教学重点：学习四个四会字；能有感情地朗读课文，读准人物说话时的语气 教学难点：理解老爷爷为什么说“只看见一个儿子”的含义. 教学过程 复习 复习生字词语：（课件展示） 师：同学们，上节课我们认识了《三个儿子》这一课词语宝宝，他们觉得我们二、三班的孩子很聪明、能干，今天他们又来了，想和我们做好朋友呢！你们还认识他们吗？（先指名读，其余跟读两遍，然后齐读） 学习新课 1，、直接引入新课，揭示课题 师：这节我们一起来继续学习《三个儿子》，我们一起来读课题。 生：读课题 2、引导学生读悟课文，指导朗读，升华感情 师：明明是三个儿子在一起，可有一位老爷爷却说他只看到一个儿子，这是为什么呢？我们一起来进走课文，请小朋友打开书，自由的读课文2——6自然段，我们边读边找出三位妈妈评价自己儿子的话，请用“——”勾出来。 生：读，勾画有关句子。 师：谁来把你勾的句子读给大家听听。（指名读，教师课件展示三位妈妈的评价儿子的话） 师：是这样勾的孩子就把这些句子读一读，看看你能读懂些什么？（比如：妈妈们说话时的心情，这三个儿子