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PAGE PAGE 2 创客教育理念下的信息技术教学 随着科学技术的迅速发展，不仅社会各行各业发生着变化，而且各行各业中 对人才具备的能力需求也有所改变，在这种境况下使得教育对人才的培养目标也 做出相应调整。而以培养大众创客精神为导向的创客教育正是当下实现万众创新， 提高全民科学素养、创造能力及实现中华民族伟大复兴的重要途径。 一、创客教育理念概述 创客教育理念将体验教育、基于项目的学习、创新教育以及 DIY 等多种理念元素相融合[1]。创客教育理念是一种强调学生身心体验，使学生从做中学、从活动中学、从经验中学，并通过学生在参加一个具体实际的任务，接触各个学科领域，运用科技手段研究问题、分析问题、协同合作、创造性地解决实际问题的过程中，培养学生的创新意识、创新精神、创新能力，以及基于科学技术动手创建的能力和对作品精益求精、尚工重器的工匠精神的教育理念。创客教育理念的关键是关注青少年创新能力、创新意识和创新思维的培养[1]。 二、创客教育理念下的中学信息技术教学 在创客教育理念下培养出的青少年正与有学者国急需的创新性人才所要具备的品质一致。而基于有学者国国情而言，短时间内，有学者国不能将创客空间在全国范围内建全，因此创客教育就不能普遍展开，但可以先将其理念融入教学当中，从小培养青少年的创新精神、创新意识及创新能力。 （一）创客教育理念在信息技术教学中的融合策略 1.信息技术学科