《放牛班的春天》观后感1500字.pdfVIP

《放牛班的春天》观后感1500字 这部电影非常感人。影片中的马修老师用音乐启发孩 子，他不顾院长反对，硬是要将学生组一个合唱团，它发觉 这群叛逆的小孩有音乐天份，它要让这群小天使高声欢唱生 命之歌。另一位是不屑参加合唱团的男高音同学，但他老是 在扫地时偷偷的哼唱，有一次意外地被马修老师听见，觉得 悦耳动听，于是在一位夫人来参观时安排了一场独唱，获得 全场观众的赞赏。 这群孩子从一开始不服从马修老师，花 招百出的捉弄他，经常气得马修老师七窍生烟，到最后孩子 非常喜欢马修老师，感谢马修老师没有放弃他们，让他们唱 出自己的天空。马修老师用自己的方式取得了自己教育的成 功。我相信这些学生通过参加合唱团不仅学会了遵守纪律， 增强了自信心，也陶冶了情操，他们的人生可能因此而改变。 由此可见，一位好的老师对于学生来说是多么重要，我作为 一名职业高中的老师也深感责任重大。 影片中的校长则是一个失败的典型，他凭借自己的判断 确定是那个坏学生偷了学校的钱，在不经过调查的情况下对 那个学生又打又骂，并最终把那个学生赶出了学校，后来事 实证明是冤枉了那个学生，但却酿成了恶果。那个学生为了 报复校长放火烧了学校的宿舍，幸亏同学们都不在里面，否 则后果不堪设想。一个学生他的道德品质可能是不好，但并 不意味着所有的坏事都是他干的，我们不能凭自己的经验去 看待他的一切。在我们的日常工作中我们也常有这样的思维 定势，不问青红皂白地责骂学生，不仅不能教育学生，反而 会让自己的工作陷于被动。 《放牛班的春天》，一部早有耳闻的经典电影，传说中 的德育优秀作品，果然名不虚传。 9．27 日，全校教职工观看了《放牛班的春天》，这部 影片采用了倒叙的方式，莫杭治是一位著名的指挥家，当年 合唱团的伙伴佩尔诺来找他，给了他一本学监马修的日记。 马修在日记中记载了在 池塘之底时不为人知的感人的一 切。 四十八年前，主人公马修到一家学校担任学监，这个学 校被称为池塘之底，这样一个名字，马上让我联想到被世 人遗忘的角落，这个学校由调皮的孩子，残忍的校长，冷酷 的教师，严厉的制度构成，对于一个教师要面对这一切的时 候，有时会不小心的融入这样的氛围中，而马修怀着一颗仁 爱之心看待这些孩子，对学校残忍的行动—反应制度深恶 痛绝。他用他对音乐创作的热爱，用爱心关怀孩子，在他的 执着下，费尽心思组成了一个合唱团，用他期待的眼光，用 他精湛的技术，用他平静而充实的心灵，引导孩子们的心灵。 孩子们在音乐中找到了自我的价值，学会了欣赏美好的事 物，懂得了相互尊重，信任和友爱。音乐结开了束缚他们心 灵的绳索，重建了被炎凉事态损毁的是非观，激起了一颗颗 幼小心灵中对于美好未来的向往。 马修一次一次帮助这些孩子掩饰他们的过失，使他们不 至于遭到冰冷的惩罚。这一切都显得那么自然，这就是心灵 使然吧。当渴望宽容又担心自己不够严厉的时候，让爱指引 你去做吧！常常看到那微笑的面容，那么坦然，充满了理解， 那笑容就像温柔的阳光，可以一直照到人的心里去，每天给 你一点点，慢慢的，也许，孩子们那颗冰冷的心就是这样慢 慢的解冻了吧。 看完这部影片，我为哈珊校长的粗暴残忍而愤恨；为孩 子们曾经不幸的遭遇而惋惜；为孩子们遇到马修而庆幸；为 马修的善良真诚而感动；为杭莫治的改邪归正而释怀；为佩 尔诺的执著坚守而欢欣。 我的记忆深处从此烙下了一个不可磨灭的情节：当马修 神情黯然地离开学校大门时，收到了曾经是顽劣甚至邪恶的 学生在卡片上写满了的思念与祝福，那一双双挥舞着的手诉 说着留恋与不舍，这一刻，马修露出了幸福的笑脸；那一刻， 我流下了感动的泪水。 孩子是祖国的未来，孩子的茁壮成长直接影响我国未来 的人力资源的强大与否，党的十七大报告强调指出 优先发 展教育，建设人力资源强国，我们教师是培育下一代的园 丁，是站在我国教育大业的前线，身负重担。看完《放牛班 的春天》感动之余，我想到片中的马修在各方面条件极其恶 劣的情况下依然培养出来的充满了爱心的孩子，同样的，我 们的条件好很多，我们要如何完成党交给我们的重任呢？ 我觉得首先我们要心中有责任，责任是对孩子、对家庭、 对国家的，对孩子，我们要象马修一样用爱去关怀，倾听孩 子的心声，引导、发现孩子的闪光点， 爱是教育的灵魂， 只有融入了爱的教育才是真正的教育。对于家庭，每一个 孩子都是一个家庭中的希望，爱护每一个孩子就是点亮了每 个家庭的明灯。胡锦涛总书记的报告，把教育当作以改善民 生为重点的