大班语言活动：月光幻影（散文诗）.docVIP

大班语言活动：月光幻想曲 　　 活动目标： 　　1、理解诗歌内容，感受月夜的美妙境意 　　2、学习有感情的朗诵诗歌 活动准备： 　　经验准备：幼儿已经了解过有关月宫中嫦娥、桂花树的传说；有和爸爸妈妈在月光下散步的经 　　物质准备：背景图、课件、班得瑞《月光》的音乐 活动过程： 　　一、引入激趣：音乐欣赏 　　(1)导入语：小朋友们，你们见过月光吗?月光是什么样的?有和爸爸妈妈在月光下散步过么? 　　今天老师要给你们听一曲好听的音乐，名叫《月光》。你们闭上眼睛边听边想象一下和爸爸妈妈在月光下散步的情形。 　　(2)听完音乐，请幼儿说说自己听音乐有什么感受 　　“有个小朋友他听完这首《月光》想到一首诗，我们一起来听一听 　　二、通过多种形式欣赏诗歌，感受散文诗的意境美 　　1、第一次欣赏诗歌：教师用舒缓轻柔的音调朗读散文诗，让幼儿充分感受月夜的美妙。 　　师：诗歌的题目叫什么?幻想是什么意思? 　　2、第二次欣赏诗歌：出示背景图，师边操作挂图边朗诵散文诗，让再次感受散文的意境美 　　师：这首诗歌里你们看到了什么美景?月光都在哪里发亮 　　3、第三次欣赏诗歌：播放无声课件，让幼儿结合动态画面感受散文诗的美妙意境。 　　师：月光这么美，我是怎么做的? 　　4、第四次欣赏诗歌：播放无声课件，让幼儿再次感受散文诗的意境美 　　师：为什么诗里还说，“让肚子里藏着嫦娥的微笑；让口袋里装着桂花的花