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一次给小班幼儿赋权的尝试 来源：中国教育新闻网-中国教育报 随着教育观念、教育思想的不断更新，我们意识到要培养具有创新能力的一代人才，应从小就给予幼儿自主选择、自主参与活动的机会，尊重他们的要求，让他们学习自己做主，才能形成不依赖、不从众的独立人格。因此，我们尝试从小班新生入园伊始，通过选组的方式让幼儿选择自己喜爱的小组，培养自主意识。 自主选组如何操作 选择与教育活动相联系的、符合幼儿认知水平的内容为组名，组名应避免造成幼儿理解上的误差。由于幼儿的个体差异，在自主选择小组的过程中出现了不同的表现，教师要善于观察、多加引导。 帮助能力弱的幼儿做出自己的判断和选择。有的幼儿年龄小，依赖性强，平时家长、教师包办代替的多，缺乏独立思考的机会，因此，当别的小朋友积极主动挑选组标的时候，他们不知道该怎么办，多站在一边观望，或犹疑不前。这时，教师要及时帮助他们，用语言积极鼓励他们参与活动做出自己的判断和选择，并逐步增强自主活动的信心。 引导能力强的幼儿做出多种选择。有的幼儿在集体中胆子大、自主能力强，他们能很快做出判断和选择，有时甚至会出现几个幼儿同时争抢一个组标的情况，这时教师要引导和转移这些幼儿的关注点，建议他们选择其他喜爱的组标，帮助他们学会协调和解决问题。在这个过程中，教师是引导者，应充分尊重幼儿的意愿和兴趣，引导幼儿自己思考，做出自己的判断和选择，而不是包办代替和独断控制。 逐步提高