初中语文诗歌鉴赏及现代文阅读解题技巧及经典题型及练习题(含答案).docxVIP

初中语文诗歌鉴赏 +现代文阅读解题技巧及经典题型及练习题 ( 含答案 ) 一、中考语文诗歌鉴赏训练 1．阅读下面的诗歌，完成下列小题。 忆江南 （唐）白居易 江南好，风景旧曾谙。日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。能不忆江南？ 1）词中 “胜 ”的意思是 ________；作者用 “胜 ”突出了江花色彩的 ________。 2）这首词的结尾句，起到了什么作用？ 【答案】 （ 1）超过（或：胜过）；浓艳（或：艳丽） （ 2） ① 照应开头 “江南好 ”一句，使全词首尾呼应、浑然一体。 ② 点明中心，强化了作者对江南春色的无限赞美与怀恋之情。 【解析】 【分析】（ 1） “日出江花红胜火 ”的意思是 “太阳从江面升起，把江花照得比火红”， “胜 ”的意思是 “胜过 ”。 “胜 ”展现了鲜艳夺目的江南春景，突出了花的艳丽。 2）从结构上来看， “江南好 ”是对江南美景的总体赞美，与结尾句呼应；从内容上来看， “能不忆江南 ”的意思是 “叫人怎能不怀念江南 ”，写出了对江南的热爱与眷恋。 故答案为： ⑴ 超过（或：胜过）；浓艳（或：艳丽） ⑵ ① 照应开头 “江南好 ”一句，使全词首尾呼应、浑然一体。 ② 点明中心，强化了作者对 江南春色的无限赞美与怀恋之情。 【点评】 ⑴ 本题考查考生诗歌鉴赏的能力。考生要读懂诗歌，理解诗歌的内容，结合诗句理解词义。 ⑵ 本题考查考生对诗句的作用的理解和赏析。考生要整体理解诗歌的内容，注意感悟诗人的情感，结合对诗歌的理解进行作答。 2．阅读下面两首古诗，完成小题。 过叶威仲不值 （宋）叶适 菊苗新擢马兰丛，柳老吹花拂掠空。 闻说先生过山去，钓丝无主系东风。 访沈逸人不遇 （明）吴兆 闲寻芳草到门迟，云水无心本不期。 枕畔残书犹自在，主人出户未多时。 （1）访友 “不值 ”“不遇 ”，两诗都流露出诗人些许 ________的心情。 2）这两首诗都运用了侧面描写来衬托主人形象，请作分析。【答案】 （ 1）失望（惆怅、遗憾） 2）叶适看到友人叶威仲鱼杆已下，鱼线任由东风吹拂，人却已过山去了，侧面描写了友人的闲适自在；吴兆看到沈逸人不在家，枕畔的书还摊开在那里，侧面描写了友人的闲适自在，情趣高雅。 【解析】 【分析】（ 1） “不值 ”和 “不遇 ”都是指诗人去拜访朋友，但是朋友都没有在家，都 没有遇上，这样的情况下，诗人的心情肯定是失落的。 2）本题考查对侧面描写的分析。首先要找到侧面描写的句子，然后分析对刻画主人形象的作用。这两首诗都没有直接描写主人，但是我们却可以从诗中感受到主人的洒脱、飘逸，而主人的形象是通过诗人的描述刻画出来的，诗人眼中看到的优美的自然环境来，这是主人的居住环境，通过这样的环境描写，可以衬托主人的高雅情操。 故答案为：（ 1） 失望（惆怅、遗憾） 2） 叶适看到友人叶威仲鱼杆已下，鱼线任由东风吹拂，人却已过山去了，侧面描写了友人的闲适自在；吴兆看到沈逸人不在家，枕畔的书还摊开在那里，侧面描写了友人的闲适自在，情趣高雅。 【点评】 ⑴ 本题考查对诗人心情的分析。要结合具体的诗歌内容和关键词来理解。 ⑵ 本题是根据具体词句分析人物形象。先要理解具体字词的含义及在文中的作用，再根据文中故事情节以及人物的言行举止具体分析，并从人物的性格和思想品质方面进行概括，找出人物的共同点。 3．阅读下面这首古诗，然后回答问题。 野望 东皋薄暮望，徙倚欲何依。 树树皆秋色，山山唯落晖。 牧人驱犊返，猎马带禽归。 相顾无相识，长歌怀采薇。 1）诗句 “牧人驱犊返，猎马带禽归 ”描绘了一幅什么样的画面？ 2）尾联抒发了诗人怎样的感情？请简要分析。 【答案】 （ 1）画面：牧人驱赶着牛群回家，猎人们带着收货的猎物回家，好一派田园气象。 （ 2）① 举头四望，身边竟无相识的熟人或朋友，无人共分此刻的心情，惘然若失。 ② 只好唱起《采薇》之歌，与伯夷、叔齐共享心境，抒发诗人孤独无依的荒凉之感和隐逸山林 之志。 【解析】 【分析】（ 1）这两句诗描写的景物有：牧人、牛犊、猎马、飞禽，既然题目要求描绘画面，就要在头脑中把这些意象想象成画面，并用恰当、优美、形象、生动的语言把它描绘出来。 2）结合全是内容分析：首联写傍晚时分，夕阳西下，诗人独自一人登上东皋极目远望，左右徘徊不已。颔联描写秋天山林之静景，进一步渲染作者的孤寂苦闷的心绪。颈联，写傍晚时分人的活动，反衬诗人的郁闷孤单的心境。尾联环顾四围，身边没有一个相识的熟人和朋友，没有人能够分担这份寂寥，只好拉来已经远去的伯夷、叔齐了。诗人唱着《采薇》之歌，抒发自己隐逸山林之志。据此理解作答。 故答案为： ⑴ 画面：牧人驱赶着牛群回家，猎人们带着收货的猎物回家，好一派田园气象。 ⑵ ① 举头四望，身边竟无相识的熟人或朋友，无人共分此刻的心情，惘然若失。 唱起《